20xx語文版語文八年級(jí)下冊(cè)第一單元3下棋word教案1-免費(fèi)閱讀
【正文】 請(qǐng)仿照文章作者的寫作模式，自己寫一段文字，主題不限， 300字左右。例如，寫神態(tài)時(shí)，用了 “ 青筋暴露 ”“ 黃豆般的汗珠 ”“ 哭喪著臉 ” 等詞，用 “ 咕嘟著嘴 ”“ 抓耳撓腮 ” 等詞描寫動(dòng)作，用“ 長吁短嘆 ”“ 噎嗝 ”“ 自怨自艾 ” 等詞表達(dá)聲音，形象逼真的寫出受威脅者心急如焚而強(qiáng)作鎮(zhèn)定，急于擺脫窘境而又百思不得其招的有趣情態(tài)，反映了下棋人受威脅時(shí)不服輸又害怕輸?shù)男睦?。作者悟棋之道，但不以此結(jié)尾，因此也就沒有將 “ 下棋 ” 這個(gè)愉快的話題拉入人生而顯得現(xiàn)實(shí)、沉重。這種表現(xiàn)并不是真的不在乎，而是和人下棋的時(shí)候，如果有機(jī)會(huì)使對(duì)方受窘，一定會(huì)無所不用其極，如果被對(duì)方所窘，只有努力做出不介意狀，才能在不能積極地給對(duì)方以痛苦的情況下，消極的減少對(duì)方的樂趣。文中指悔恨。o) 3．理解詞義。n) 卞 ． 急 (bi224。一度主編《新月》月刊。 (重點(diǎn) ) 2．學(xué)習(xí)作者對(duì)人物的描寫方法，揣摩文章詼諧生動(dòng)的語言。 二、自主預(yù)習(xí) 1．走近作者。) 誚 ． 罵 (qi224。) 自怨自 艾 ． (y236。 卞急：急躁。 三、合作探究 (一 )整體感知 1．文中幾次提到 “ 下棋卻是要爭的 ”“ 下棋不能無爭 ” ，作者為什么這樣說？請(qǐng)結(jié)合全文加以概括。 4．作者的下棋觀反映了他怎樣的人生態(tài)度？ 明確： 作者認(rèn)為下棋符合 人類好斗的本 性，下棋一定要爭且下棋不能不爭，因此反對(duì)弈棋者過于冷漠，但也反對(duì)沉溺其中不能自拔。以上種種手法的靈活運(yùn)用，平添了散文流暢、生動(dòng)、詼諧、風(fēng)趣的語言個(gè)性。 四、板書設(shè)計(jì)
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