八年級語文下冊：第9課日出教案(語文版)-免費閱讀
【正文】 （練習(xí)四）2．讀了課文，你認為黃省三被解雇的原因是什么？被解雇后，他還有沒有別的生路？你從中對當時的社會有什么認識？（練習(xí)三）四、歸納總結(jié)，檢測達標課文以本世紀30年代半封建半殖民地的中國社會為背景，通過窮困潦倒的大豐銀行小職員黃省三和代表封建資本家的襄理助理李石清和經(jīng)理潘月亭的種種糾葛以及錯綜復(fù)雜的矛盾沖突，揭露了以李石清、潘月亭為代表的封建資本家腐朽、偽善、兇殘的階級本性，鞭撻了黑暗的舊社會。（從矛盾沖突的幾個階段分析每個人的語言中體現(xiàn)出的人物性格） 如：從李石清的幾段臺詞來看，可以看出他性格的陰險卑劣，對弱者冷酷無情。最后，他竟然“魔鬼般地獰笑著”讓黃省三去跳樓自殺。面對李石清的蔑視，黃省三只是一味地苦苦哀求。第一部分(開始至“你看你這個麻煩勁兒，走就走得啦”)，是故事的產(chǎn)生階段，人物間矛盾的產(chǎn)生是由于黃省三被銀行開除因而來找李石清求情，可是李石清卻對黃省三十分冷漠。在劇本第四幕中，升為銀行襄理的李石清也被老板無情地解雇了，成了又一個“黃省三”，這真是一個絕妙的諷刺?？墒撬咄稛o路，哀號、下跪、拉住李石清的手，瘋狂地發(fā)出悲聲“我不能死”。4．課文描寫了幾次沖突？從中可以看出黃省三怎樣的性格特點？（練習(xí)一）課文寫了黃省三和李石清、潘月亭之間三次大的沖突：第一次是失業(yè)的黃省三向李石清求情遭到拒絕；第二次是李石清唆使失業(yè)、窮困潦倒的黃省三去拉洋車、上街要飯、去偷東西，最后竟讓他去自殺；第三次是潘月亭無情地拒絕黃省三的再三請求。發(fā)展：剛走兩步，黃省三忽然跑回來，為了饑俄的三個孩子，他別無他法，只有再次乞求李石清。獰笑；兇惡地笑。②經(jīng)濟危機之后出現(xiàn)的生產(chǎn)停滯、物價低落、商業(yè)萎縮的不景氣景象。) 親戚(qī) 獰(n237。它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺藝術(shù)形象，揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活。九垸中學(xué)八年級語文教案第9課 日出【教學(xué)目標】1．知識目標：了解并掌握有關(guān)戲劇文學(xué)的常識。1．借助工具書或查閱相關(guān)資料，完成隨堂練習(xí)，掌握文中生字詞。ng)笑爆發(fā)(b224。 躊躇：拿不定主意，猶豫不決。三、講解釋
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