20xx語文版語文八年級下冊第五單元19鄒忌諷齊王納諫word教案-免費閱讀
【正文】 可是有一天，他帶曉陽去餐館陪客人吃飯，飯后卻不打算將剩菜打包帶走。鄒忌在諷諫時，連用了排比句，增強了語言氣勢。而 “ 三進 ”“ 四國朝齊 ” 則從側(cè)面表現(xiàn)出齊威王措施得力、改革成效十分顯著。 (美：認(rèn)為 ?? 美 ) 翻譯：我的妻子認(rèn)為我美，是因為偏愛我。 二、預(yù)習(xí)展示 上節(jié)課我們大致疏通了文意，現(xiàn)在我 們來嘗試翻譯下面的句子。 示例：說話要注意對象，要講 究方式方法， 要委婉得體。說明國君必須廣泛采納各方面的批評建議，興利除弊，才可以興國的道理。注意區(qū)別：誹，背地里議論、嘀咕 ) 能面 刺 ． 寡人之過者 (刺：指責(zé) ) 上 書 ． 諫寡人者 (書：信函，亦泛指文書、文件。后期勵精圖治，修明政治，齊國大治。戰(zhàn)國時齊威王非常幸運地遇到了這樣一位賢臣 —— 鄒忌。 (重點 ) 3．朗讀課文，初步感知文意，深入理解課文。鄒忌不僅是一個能言善辯的雄辯家 ，而且是一個有遠見的政治家。諫：臣對君、下級對上級直言規(guī)勸，使之改正錯誤。 (省略句 ) 我孰與城北徐公美？ (介詞結(jié)構(gòu)后置 ) 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 3．勸諫的結(jié)果如何？ 明確：齊威王接受了鄒忌的諫言，立即發(fā)布政令，廣開言路，懸賞求諫。 (重難點 ) 4．認(rèn)識鄒忌勸諫成功在今天的借鑒意義。 4．與坐談。請結(jié)合文意簡要分析。 (3)諷諫有針對性，設(shè)身處地地為齊王著想。 四、板書設(shè)計 鄒忌諷齊王納諫 五、課外拓展 《鄒忌諷齊王納諫》告訴我們，在日常交際中， 善于勸諫是一種智慧。 不足之處：對文言基礎(chǔ)知識的梳理不夠多，可能會導(dǎo)致學(xué)生對課文理
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