6的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)范文大全-免費(fèi)閱讀
【正文】 用一句口訣寫(xiě)出兩道乘法算式。觀察表格，上面一行的數(shù)字表示什么？下面一行的數(shù)字表示什么？下面的6表示什么？2下面為什么是12？剩下的表格請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成（60頁(yè)），再匯報(bào)。,感受探索的樂(lè)趣。在交流中加深對(duì)口訣的理解和記憶。過(guò)程：前面的幾道乘法算式，能用口訣計(jì)算嗎？其實(shí)，這些口訣已經(jīng)學(xué)過(guò)了，回憶一下，你在哪兒見(jiàn)過(guò)？以“26”為例：得數(shù)是幾？用那句口訣？這句口訣表示什么意思？在幾的口訣里學(xué)過(guò)了？觀察圖，一共有幾個(gè)圓？表示幾個(gè)幾？可以怎么看？乘法算式是？我們編成的口訣是？學(xué)生推想“三六十八、四六二十四、五六三十”幾句口訣。同時(shí)，從實(shí)際學(xué)習(xí)起點(diǎn)來(lái)看，不少學(xué)生已經(jīng)接觸到了甚至能背誦后面的口訣，但口訣的來(lái)源、意義及新舊口訣的聯(lián)系等這些數(shù)學(xué)本質(zhì)并不十分清楚，這就會(huì)影響他們對(duì)口訣的理解和運(yùn)用。教材先安排了2～5的乘法口訣，這些口訣數(shù)目比較小，相對(duì)好記一些；6～9的乘法口訣雖然數(shù)目比較大，但是新學(xué)的口訣越來(lái)越少，到6的乘法口訣新學(xué)的只有后面四句。第四篇：6的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)《6的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：乘法口訣是我國(guó)獨(dú)有的幫助學(xué)生提高基本計(jì)算能力的有效工具。教學(xué)重點(diǎn)理解每句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來(lái)源。信息窗中，你還發(fā)現(xiàn)我們可以運(yùn)用6的乘法口訣來(lái)解決哪些問(wèn)題？一共有多少只千紙鶴？一共有多少紙杯？學(xué)生在練習(xí)本上寫(xiě)一寫(xiě)。一六得六、二六十二、請(qǐng)3位學(xué)生上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)。五、教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：我會(huì)算：復(fù)習(xí)15乘法算式的計(jì)算。由于他們已經(jīng)具有學(xué)習(xí)2—5的乘法口訣的基礎(chǔ)，讓學(xué)生主動(dòng)探索歸納出6的乘法口訣，體現(xiàn)了提高學(xué)生學(xué)習(xí)獨(dú)立性要求的編寫(xiě)意圖。三、綜合應(yīng)用，拓展延伸1．開(kāi)碰碰車(chē)。（3）記口訣。那么4次、5次、6次呢？不要再走到前面來(lái)，設(shè)想一下，各有多少人？二、經(jīng)歷過(guò)程，自主探索1．自己嘗試。2．通過(guò)解決生活中相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（1）木馬轉(zhuǎn)盤(pán)一次可以坐幾個(gè)人？（2）哪6位同學(xué)愿意在一起騎木馬？讓學(xué)生自由結(jié)合，組建6人小組。（1）你能編出6的乘法口訣嗎？說(shuō)給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，讓他們?cè)u(píng)一評(píng)。5．用口訣。第二篇：《6的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)《6的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)20號(hào)李洋《6的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第四單元第37頁(yè)信息窗一《6的乘法口訣》。（2）通過(guò)適時(shí)的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。并且在黑板上行張貼6塊布?！繉W(xué)生用的會(huì)用6根小棒代替6塊布，有的會(huì)用三角形或者圓形來(lái)代替布，讓孩子們自己想辦法。編寫(xiě)歌謠、改寫(xiě)口訣1個(gè)沙包6塊布2個(gè)沙包12塊布我們不但解決了問(wèn)題還發(fā)現(xiàn)這些事一首很好聽(tīng)的兒歌，讓學(xué)生繼續(xù)往下編寫(xiě)。觀察口訣，找到規(guī)律，讓學(xué)生觀察，說(shuō)出，橫著看，第一個(gè)字分別是一二三四五六，第二個(gè)字都是六、后面的結(jié)果是依次加六。，初步熟記6的乘法口訣，能用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。，從前往后每人站出來(lái)說(shuō)一句口訣，看哪個(gè)小組說(shuō)的最快。編制口訣、了解口訣的來(lái)源有助于學(xué)生理解口訣，運(yùn)用口訣。在探索6的乘法口訣的過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)新舊乘法口訣的
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