【摘要】1.弧度制度量長度可以用米、尺、碼等不同的單位制,度量重量可以用千克、斤、磅等不同的單位制.不同的單位制能給解決問題帶來方便,角的度量是否也能用不同的單位制呢?一、弧度制的概念1.弧度制:我們把等于半徑長的圓弧所對的圓心角叫做________的角.2.正角、零角、負角的弧度數(shù).(1)正角的弧度數(shù)是一個__
2024-12-09 03:48
【摘要】再把正弦曲線向左(右)平移||個單位長度,得到函數(shù)的圖象;xysin??)sin(???xy的圖象;(一)先畫出函數(shù)復習:)sin(????xAy)0,0(???A的圖象,可以看作用下面的方法函數(shù)得到:?1)sin(????xyA)si
2024-11-21 02:50
【摘要】《函數(shù)的圖象》教學設計本節(jié)課是新人教版A必修4第一章第五節(jié)《函數(shù)的圖象》,它包含兩部分內(nèi)容:三角函數(shù)的變換和三角函數(shù)的圖像兩部分。是體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合思想方法的重要章節(jié),是歷年高考和水平考試考查頻度較高的知識點。知識與技能目標:借助計算機畫出函數(shù)的圖象,并觀察參數(shù)對函數(shù)圖象變化的影響,同時結(jié)合函數(shù)圖象的變化,領會由簡單到復雜、特殊到一般的化歸思想;結(jié)合實例,了
2025-04-17 01:37
【摘要】1.三角函數(shù)的應用情景:如圖,某大風車的半徑為2m,每12s旋轉(zhuǎn)一周,它的最低點O離地面m,風車圓周上一點A從最低點O開始,運動t(s)后與地面的距離為h(m).思考:你能求出函數(shù)h=f(t)的關(guān)系式嗎?你能畫出它的圖象嗎?1.已知函數(shù)類型求解析式的方法是________.答案:待
2024-12-08 20:23
【摘要】?1?14?§函數(shù))sin(????Ay的圖象【學習目標、細解考綱】“五點法”作出函數(shù))(???wxAsmy以及函數(shù))cos(???wxAy的圖象的圖象。AW、、?對函數(shù))sin???wxAy(的圖象的影響.xysin?的圖象變換到)
2024-12-02 10:24
【摘要】y=Asin(ωx+φ)的圖象復習:y=Asin(?x+?)(A0,?0):A---振幅,2T???---周期,1fT?---頻率,?x+?---相位,?---初相.:(1)伸縮變換振幅變換周期變換(2)平移變換上下平移左右平移(-
2024-11-17 18:03
【摘要】§8函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖像一、教學目標1、知識與技能:(1)進一步理解表達式y(tǒng)=Asin(ωx+φ),掌握A、φ、ωx+φ的含義;(2)熟練掌握由xysin?的圖象得到函數(shù))()sin(RxkxAy??????的圖象的方法;(3)會由函數(shù)y=Asin(ωx+
2024-12-05 06:38
【摘要】1.三角函數(shù)的誘導公式設0°≤α≤90°,對于任意一個0°到360°的角β,以下四種情形中有且僅有一種成立.β=?????α,當β∈[0°,90°],180°-α,當β∈[90°,180°],
2024-12-09 03:46
【摘要】函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象及性質(zhì)專題一、選擇題1.已知函數(shù)f(x)=sin(ω0)的最小正周期為π,則該函數(shù)的圖像( )A.關(guān)于點對稱B.關(guān)于直線x=對稱C.關(guān)于點對稱D.關(guān)于直線x=對稱解析由已知,ω=2,所以f(x)=sin,因為f=0,所以函數(shù)圖像關(guān)于點中心對稱,故選A.
2025-03-24 12:15
【摘要】第2章平面向量2.1向量的概念及表示情景:如圖,一只老鼠從A處以30km/h的速度向西北方向逃竄,如果貓由B處向正東方向以40km/h的速度追.思考:貓能捉到老鼠嗎?為什么?1.我們把既有________又有________的量叫做向量.如:力、位移、速度、加速度等.答案:大小方向
2024-12-08 13:12
【摘要】第1章三角函數(shù)1.1任意角、弧度1.任意角你的手表慢了5分鐘,你是怎樣將它校準的?假如你的手表快了小時,你應當如何將它校準?當時間校準后,分針旋轉(zhuǎn)了多少度?從該問題中可以看出,要正確地表達“校準”手表的過程,需要同時說明分針的旋轉(zhuǎn)量和旋轉(zhuǎn)方向.當分針旋轉(zhuǎn)超過一周后,如何表述這
2024-12-09 03:49
【摘要】第二章函數(shù)概念與基本初等函數(shù)函數(shù)的概念和圖象(一)教學目標:使學生理解函數(shù)的概念,明確決定函數(shù)的三個要素,學會求某些函數(shù)的定義域,掌握判定兩個函數(shù)是否相同的方法;使學生理解靜與動的辯證關(guān)系.教學重點:函數(shù)的概念,函數(shù)定義域的求法.教學難點:函數(shù)概念的理解.教學過程:Ⅰ.課題導入[師]在初中,
2024-12-08 21:22
【摘要】1.同角三角函數(shù)關(guān)系已知sinα-cosα=-55,180°<α<270°,你能求出tanα的值嗎?你能化簡sinθ-cosθtanθ-1嗎???為此,我們有必要研究同角三角函數(shù)的關(guān)系.1.同角三角函數(shù)的平方關(guān)系是________________,使此式成立
【摘要】函數(shù)的概念和圖象(二)一、基礎過關(guān)1.若函數(shù)g(x+2)=2x+3,則g(3)的值是________.2.函數(shù)f(x)=x-2+2-x的定義域是________,值域是________.3.已知f滿足f(ab)=f(a)+f(b),且f(2)=p,f(3)=q,那么f(72)=________
2024-12-08 02:38
【摘要】?1?14?2)4sin(????xy2)4sin(????xy§函數(shù))sin(????Ay的圖象【學習目標、細解考綱】“五點法”作出函數(shù))(???wxAsmy以及函數(shù))cos(???wxAy的圖象的圖象。AW、、?對函數(shù))sin???wxAy
2024-11-30 07:39