【正文】 這一次勝利有什么意義？請同學們齊讀第8自然段。讓我們再來朗讀朗讀，體會體會瀘定橋的險。師：孩子們，讓我們一起來把這句話朗讀朗讀，體會體會瀘定橋的險。讓我們把這種自豪感帶入朗讀中。師：是啊，不畏艱險的戰(zhàn)士們?yōu)榱藫寱r間，（板書：搶時間）行軍十分辛苦。你真是理解詞語的小天才。生1：28日早上，紅四團接到上級命令：“29日早晨奪下瀘定橋！”生2： 時間只剩下20多個小時了，紅四團離瀘定橋還有240里。（板書：北上抗日）師：非常棒，誰來補充補充？生：因為大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋可以通過。4． 通過了解紅軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過，學習紅軍不畏艱險，不怕犧牲，勇往直前的大無畏精神。在這千鈞一發(fā)的時刻，傳來了團長和政委的喊聲：‘同志們，為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利，沖呀！’”聽到黨的號召，戰(zhàn)士們“更加奮不顧身，都箭一般地穿過熊熊大火，沖進城去”，和敵人展開了激烈的搏斗，僅用了兩個小時，敵人就被紅軍打得落花流水。就這樣，紅四團“終于在29日清晨趕到了瀘定橋，把增援的兩個旅的敵人拋在后面了”，為成功地奪下瀘定橋打下堅實的基礎。二、新授（一）可以說這是一場紅軍與敵人斗智斗勇的戰(zhàn)斗。o）、奔赴（f249。教學重點：引導學生讀懂課文，按事情發(fā)展的順序理清文章的結(jié)構(gòu)。一個“飛”字高度概括和贊揚了紅軍奪取瀘定橋的神速與驚險。(拿著??背著??帶著??冒著??攀著??”沖去)。讓我們再來一起走近瀘定橋。”生乙：“紅四團仍舊摸黑冒雨前進，終于在29日清晨趕到了瀘定橋?！鄙遥骸皯?zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。匯報 體味語言的重點。２．學習按事情發(fā)展順序記敘的方法。在這千鈞一發(fā)的時刻，傳來了團長和政委的喊聲：‘同志們，為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利，沖呀！’”聽到黨的號召，戰(zhàn)士們“更加奮不顧身，都箭一般地穿過熊熊大火，沖進城去”，和敵人展開了激烈的搏斗，僅用了兩個小時，敵人就被紅軍打得落花流水。就這樣，紅四團“終于在29日清晨趕到了瀘定橋，把增援的兩個旅的敵人拋在后面了”，為成功地奪下瀘定橋打下堅實的基礎。二、新授（一）可以說這是一場紅軍與敵人斗智斗勇的戰(zhàn)斗。o）、奔赴（f249。教學重點：引導學生讀懂課文，按事情發(fā)展的順序理清文章的結(jié)構(gòu)。三、拓展延伸談感想。（1）出示課件：“２２位英雄（拿著）短槍，（背著）馬刀，（帶著）手榴彈，（冒著）敵人密集的槍彈，（攀著）鐵鏈向?qū)Π叮_去）?！皰仭闭f明搶時間取得了勝利。指名回答。教學目標理解課文內(nèi)容，會有條理地進行歸納和總結(jié)，有感情地朗讀課文。學習紅軍機智勇敢、不怕犧牲、勇往直前的精神。出示課件“搶在前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵。在這樣艱難的環(huán)境下，紅四團的戰(zhàn)士們還是將敵人拋在了后面，搶先到達瀘定橋，你能用一個詞或一句話來贊揚他們嗎？ 不畏艱險、英勇頑強|??板書：機智勇敢（三）體會“天險”，深入釋疑過渡語：搶在敵人前頭是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵，可并不代表已經(jīng)取得了勝利。（2）在這部分內(nèi)容中，你覺得哪些地方寫得好。但是在這場激烈的戰(zhàn)爭中，犧牲了很多紅軍戰(zhàn)士。教學難點：：一、導入我們學過《豐碑》、《草地夜行》，它們講述的都是紅軍長征時發(fā)生的感人故事，今天我們學習的課文講述的也是紅軍長征時發(fā)生的動人故事。）、擊潰（k249。那么，紅軍的“智”、“勇”表現(xiàn)在哪些地方？他們遇到了哪些困難？邊默讀邊畫在書上。勇：“險”中見勇“瀘定橋離水面有好幾丈高”，“人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千似的”，橋下的“河水像瀑布一樣，從上游的山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，濺起三米多高的浪花”。從戰(zhàn)斗的“激烈”中我們再次看到了紅軍的英勇無畏。３．有感情的朗讀課文，感悟紅軍不畏艱險，勇往直前的大無畏精神。重點詞句有：“翻山越嶺；擊潰阻擊的敵人；一整天沒顧得上吃飯；全身淋透了；冒著雨；踩著泥水繼續(xù)前進”等（1）當學生談到“一整天沒顧得上吃飯”時，教師引導學生結(jié)合自己的生活體驗，談談自己的感受。”生甲：“天又下起雨來，把他們?nèi)矶剂芡噶?。把增援的兩個旅的敵人拋在了后邊。齊讀，課件填空這僅是瀘定橋的橋面，那橋下又是什么樣呢? 指名讀:課件出示第六自然段中“向橋下一看??濤聲震耳欲聾” 結(jié)合文中的詞語說說自己的感受。這些動詞說明戰(zhàn)士作好戰(zhàn)斗的充分準備，不畏艱險，不顧個人安危，沖鋒在前，奮勇殺敵。“奪”，是爭奪、奪取。教學難點：：一、導入我們學過《豐碑》、《草地夜行》，它們講述的都是紅軍長征時發(fā)生的感人故事，今天我們學習的課文講述的也是紅軍長征時發(fā)生的動人故事。）、擊潰（k249。那么，紅軍的“智”、“勇”表現(xiàn)在哪些地方？他們遇到了哪些困難？邊默讀邊畫在書上。勇：“險”中見勇“瀘定橋離水面有好幾丈高”，“人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千似的”，橋下的“河水像瀑布一樣，從上游的山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，濺起三米多高的浪花”。從戰(zhàn)斗的“激烈”中我們再次看到了紅軍的英勇無畏。教學重難點1． 理解紅軍是怎樣搶時間、攻天險，奪下瀘定橋的。師：你真是個細心的孩子，如果語言能在凝練一點那就更好了。生3：到晚上7點鐘，離瀘定橋還有110里。那請你把紅軍不畏艱險、勇往直前的精神帶入朗讀中，和他畫的一樣的句子的同學一起來朗讀吧。孩子們，把紅軍的這種英勇氣概帶入朗讀中。男生一句，女生一句。師：誰在來說說？