【正文】 這一次勝利有什么意義？請(qǐng)同學(xué)們齊讀第8自然段。讓我們?cè)賮砝首x朗讀，體會(huì)體會(huì)瀘定橋的險(xiǎn)。師：孩子們，讓我們一起來把這句話朗讀朗讀，體會(huì)體會(huì)瀘定橋的險(xiǎn)。讓我們把這種自豪感帶入朗讀中。師：是啊，不畏艱險(xiǎn)的戰(zhàn)士們?yōu)榱藫寱r(shí)間，（板書：搶時(shí)間）行軍十分辛苦。你真是理解詞語的小天才。生1：28日早上，紅四團(tuán)接到上級(jí)命令：“29日早晨奪下瀘定橋！”生2： 時(shí)間只剩下20多個(gè)小時(shí)了，紅四團(tuán)離瀘定橋還有240里。（板書：北上抗日）師：非常棒，誰來補(bǔ)充補(bǔ)充？生：因?yàn)榇蠖珊铀魍募?，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋可以通過。4． 通過了解紅軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過，學(xué)習(xí)紅軍不畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲，勇往直前的大無畏精神。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，傳來了團(tuán)長和政委的喊聲：‘同志們，為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利，沖呀！’”聽到黨的號(hào)召，戰(zhàn)士們“更加奮不顧身，都箭一般地穿過熊熊大火，沖進(jìn)城去”，和敵人展開了激烈的搏斗，僅用了兩個(gè)小時(shí)，敵人就被紅軍打得落花流水。就這樣，紅四團(tuán)“終于在29日清晨趕到了瀘定橋，把增援的兩個(gè)旅的敵人拋在后面了”，為成功地奪下瀘定橋打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、新授（一）可以說這是一場(chǎng)紅軍與敵人斗智斗勇的戰(zhàn)斗。o）、奔赴（f249。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，按事情發(fā)展的順序理清文章的結(jié)構(gòu)。一個(gè)“飛”字高度概括和贊揚(yáng)了紅軍奪取瀘定橋的神速與驚險(xiǎn)。(拿著??背著??帶著??冒著??攀著??”沖去)。讓我們?cè)賮硪黄鹱呓鼮o定橋。”生乙：“紅四團(tuán)仍舊摸黑冒雨前進(jìn)，終于在29日清晨趕到了瀘定橋?！鄙遥骸皯?zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。匯報(bào) 體味語言的重點(diǎn)。２．學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序記敘的方法。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，傳來了團(tuán)長和政委的喊聲：‘同志們，為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利，沖呀！’”聽到黨的號(hào)召，戰(zhàn)士們“更加奮不顧身，都箭一般地穿過熊熊大火，沖進(jìn)城去”，和敵人展開了激烈的搏斗，僅用了兩個(gè)小時(shí)，敵人就被紅軍打得落花流水。就這樣，紅四團(tuán)“終于在29日清晨趕到了瀘定橋，把增援的兩個(gè)旅的敵人拋在后面了”，為成功地奪下瀘定橋打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、新授（一）可以說這是一場(chǎng)紅軍與敵人斗智斗勇的戰(zhàn)斗。o）、奔赴（f249。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，按事情發(fā)展的順序理清文章的結(jié)構(gòu)。三、拓展延伸談感想。（1）出示課件：“２２位英雄（拿著）短槍，（背著）馬刀，（帶著）手榴彈，（冒著）敵人密集的槍彈，（攀著）鐵鏈向?qū)Π叮_去）?！皰仭闭f明搶時(shí)間取得了勝利。指名回答。教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，會(huì)有條理地進(jìn)行歸納和總結(jié)，有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)紅軍機(jī)智勇敢、不怕犧牲、勇往直前的精神。出示課件“搶在前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵。在這樣艱難的環(huán)境下，紅四團(tuán)的戰(zhàn)士們還是將敵人拋在了后面，搶先到達(dá)瀘定橋，你能用一個(gè)詞或一句話來贊揚(yáng)他們嗎？ 不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)|??板書：機(jī)智勇敢（三）體會(huì)“天險(xiǎn)”，深入釋疑過渡語：搶在敵人前頭是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵，可并不代表已經(jīng)取得了勝利。（2）在這部分內(nèi)容中，你覺得哪些地方寫得好。但是在這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)中，犧牲了很多紅軍戰(zhàn)士。教學(xué)難點(diǎn)：：一、導(dǎo)入我們學(xué)過《豐碑》、《草地夜行》，它們講述的都是紅軍長征時(shí)發(fā)生的感人故事，今天我們學(xué)習(xí)的課文講述的也是紅軍長征時(shí)發(fā)生的動(dòng)人故事。）、擊潰（k249。那么，紅軍的“智”、“勇”表現(xiàn)在哪些地方？他們遇到了哪些困難？邊默讀邊畫在書上。勇：“險(xiǎn)”中見勇“瀘定橋離水面有好幾丈高”，“人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千似的”，橋下的“河水像瀑布一樣，從上游的山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，濺起三米多高的浪花”。從戰(zhàn)斗的“激烈”中我們?cè)俅慰吹搅思t軍的英勇無畏。３．有感情的朗讀課文，感悟紅軍不畏艱險(xiǎn)，勇往直前的大無畏精神。重點(diǎn)詞句有：“翻山越嶺；擊潰阻擊的敵人；一整天沒顧得上吃飯；全身淋透了；冒著雨；踩著泥水繼續(xù)前進(jìn)”等（1）當(dāng)學(xué)生談到“一整天沒顧得上吃飯”時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勛约旱母惺??！鄙祝骸疤煊窒缕鹩陙?，把他們?nèi)矶剂芡噶?。把增援的兩個(gè)旅的敵人拋在了后邊。齊讀，課件填空這僅是瀘定橋的橋面，那橋下又是什么樣呢? 指名讀:課件出示第六自然段中“向橋下一看??濤聲震耳欲聾” 結(jié)合文中的詞語說說自己的感受。這些動(dòng)詞說明戰(zhàn)士作好戰(zhàn)斗的充分準(zhǔn)備，不畏艱險(xiǎn)，不顧個(gè)人安危，沖鋒在前，奮勇殺敵。“奪”，是爭(zhēng)奪、奪取。教學(xué)難點(diǎn)：：一、導(dǎo)入我們學(xué)過《豐碑》、《草地夜行》，它們講述的都是紅軍長征時(shí)發(fā)生的感人故事，今天我們學(xué)習(xí)的課文講述的也是紅軍長征時(shí)發(fā)生的動(dòng)人故事。）、擊潰（k249。那么，紅軍的“智”、“勇”表現(xiàn)在哪些地方？他們遇到了哪些困難？邊默讀邊畫在書上。勇：“險(xiǎn)”中見勇“瀘定橋離水面有好幾丈高”，“人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千似的”，橋下的“河水像瀑布一樣，從上游的山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，濺起三米多高的浪花”。從戰(zhàn)斗的“激烈”中我們?cè)俅慰吹搅思t軍的英勇無畏。教學(xué)重難點(diǎn)1． 理解紅軍是怎樣搶時(shí)間、攻天險(xiǎn)，奪下瀘定橋的。師：你真是個(gè)細(xì)心的孩子，如果語言能在凝練一點(diǎn)那就更好了。生3：到晚上7點(diǎn)鐘，離瀘定橋還有110里。那請(qǐng)你把紅軍不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的精神帶入朗讀中，和他畫的一樣的句子的同學(xué)一起來朗讀吧。孩子們，把紅軍的這種英勇氣概帶入朗讀中。男生一句，女生一句。師：誰在來說說？