《飛奪瀘定橋》微課教案-預(yù)覽頁
【正文】 ?? 我軍要戰(zhàn)勝敵人，非??不可（二）、過渡：紅軍戰(zhàn)士又是怎樣爭分奪秒地去搶時間的呢？他們在夜間行軍時遇到了哪些困難？又是怎樣克服的？請同學(xué)們默讀第5自然段，用橫線畫出遇到的困難，用波浪線畫出紅軍怎樣克服困難的?！皰仭闭f明搶時間取得了勝利。我們一起來讀讀描寫天險的句子。（1）出示課件：“２２位英雄（拿著）短槍，（背著）馬刀，（帶著）手榴彈，（冒著）敵人密集的槍彈，（攀著）鐵鏈向?qū)Π叮_去）。生齊讀。三、拓展延伸談感想。那么，我們就將這些轉(zhuǎn)為實際行動吧。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，按事情發(fā)展的順序理清文章的結(jié)構(gòu)。說說對文中詞語的理解。o）、奔赴（f249。有感情地朗讀課文。二、新授（一）可以說這是一場紅軍與敵人斗智斗勇的戰(zhàn)斗。智：識破詭計，智定策略為了阻攔紅軍北上，敵人“早就派了兩個團(tuán)防守瀘定橋”，還“調(diào)了兩個旅趕去增援”。就這樣，紅四團(tuán)“終于在29日清晨趕到了瀘定橋，把增援的兩個旅的敵人拋在后面了”，為成功地奪下瀘定橋打下堅實的基礎(chǔ)。憑著天險，瘋狂地向紅軍喊叫：‘來吧，看你們飛過來吧！’”守敵憑著有利的地勢，扼守橋頭，氣焰極其囂張。在這千鈞一發(fā)的時刻，傳來了團(tuán)長和政委的喊聲：‘同志們，為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利，沖呀！’”聽到黨的號召，戰(zhàn)士們“更加奮不顧身，都箭一般地穿過熊熊大火，沖進(jìn)城去”，和敵人展開了激烈的搏斗，僅用了兩個小時，敵人就被紅軍打得落花流水。（播放課件，自讀第六自然段）（教師激情導(dǎo)入）：湍急的大渡河發(fā)源于邊遠(yuǎn)的西北青海省，奔流干起伏的山巒之中，這些山和喜馬拉雅山相連。２．學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序記敘的方法。二、理解課文（一）、為什么紅軍要飛奪瀘定橋？指名回答，其他同學(xué)補(bǔ)充。匯報 體味語言的重點(diǎn)。（“拋”拋是什么意思？（就是把敵人甩得很遠(yuǎn)）下面咱們找兩個同學(xué)，一個單來讀“困難”，一個緊跟著讀這個困難是怎么克服的。”生乙：“戰(zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。分明是去增援的敵人?！鄙遥骸凹t四團(tuán)仍舊摸黑冒雨前進(jìn)，終于在29日清晨趕到了瀘定橋。（課件）這樣的橋人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣，現(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了。讓我們再來一起走近瀘定橋。）所以它們瘋狂地喊：“你們飛過來吧！”這句話是什么意思？面對重重的困難，猖狂的敵人，紅軍戰(zhàn)士們并沒有退縮，激烈的奪橋戰(zhàn)斗打 響了。(拿著??背著??帶著??冒著??攀著??”沖去)。）引導(dǎo)學(xué)生想象當(dāng)時的戰(zhàn)斗場景，想象22勇士英勇奪橋時的壯烈場面，感受紅軍戰(zhàn)士在生死關(guān)頭的英勇無畏（出示影片奪橋的激戰(zhàn)場面）三、總結(jié)回應(yīng)課題，再有感情讀一讀感受深的段落。一個“飛”字高度概括和贊揚(yáng)了紅軍奪取瀘定橋的神速與驚險。）有感情地讀一讀你感受深的段落。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，按事情發(fā)展的順序理清文章的結(jié)構(gòu)。說說對文中詞語的理解。o）、奔赴（f249。有感情地朗讀課文。二、新授（一）可以說這是一場紅軍與敵人斗智斗勇的戰(zhàn)斗。智：識破詭計，智定策略為了阻攔紅軍北上，敵人“早就派了兩個團(tuán)防守瀘定橋”，還“調(diào)了兩個旅趕去增援”。就這樣，紅四團(tuán)“終于在29日清晨趕到了瀘定橋，把增援的兩個旅的敵人拋在后面了”，為成功地奪下瀘定橋打下堅實的基礎(chǔ)。憑著天險，瘋狂地向紅軍喊叫：‘來吧，看你們飛過來吧！’”守敵憑著有利的地勢，扼守橋頭，氣焰極其囂張。在這千鈞一發(fā)的時刻，傳來了團(tuán)長和政委的喊聲：‘同志們，為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利，沖呀！’”聽到黨的號召，戰(zhàn)士們“更加奮不顧身，都箭一般地穿過熊熊大火，沖進(jìn)城去”，和敵人展開了激烈的搏斗，僅用了兩個小時，敵人就被紅軍打得落花流水。（播放課件，自讀第六自然段）（教師激情導(dǎo)入）：湍急的大渡河發(fā)源于邊遠(yuǎn)的西北青海省，奔流干起伏的山巒之中，這些山和喜馬拉雅山相連。4． 通過了解紅軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過，學(xué)習(xí)紅軍不畏艱險，不怕犧牲，勇往直前的大無畏精神。教學(xué)目標(biāo)1． 培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文的能力。（板書：北上抗日）師：非常棒，誰來補(bǔ)充補(bǔ)充？生：因為大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋可以通過。孩子們，現(xiàn)在讓我們再一次走進(jìn)這場驚心動魄的戰(zhàn)斗吧！請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀4自然段，思考：紅四團(tuán)是在怎樣的情況下，飛奪瀘定橋的。生1：28日早上，紅四團(tuán)接到上級命令：“29日早晨奪下瀘定橋！”生2： 時間只剩下20多個小時了，紅四團(tuán)離瀘定橋還有240里。那你能從其中的關(guān)鍵字詞來理解嗎？ 生：“拋”字在這是指紅軍把敵人甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。你真是理解詞語的小天才。師：誰再來說說？生1：戰(zhàn)士們一整天沒顧上吃飯。師：是啊，不畏艱險的戰(zhàn)士們?yōu)榱藫寱r間，（板書：搶時間）行軍十分辛苦。師：那么你覺得紅軍戰(zhàn)士怎么樣？ 生1：機(jī)智與敵人對話。讓我們把這種自豪感帶入朗讀中。生1：瀘定橋一共十三根鐵鏈，兩邊各有兩根稍高的鐵鏈，算是橋欄；底下并排九根，鋪上木板，就是橋面。師：孩子們，讓我們一起來把這句話朗讀朗讀，體會體會瀘定橋的險。師：是啊，大渡河水流湍急、洶涌澎湃。讓我們再來朗讀朗讀，體會體會瀘定橋的險。師：是啊，失足落水會犧牲、槍彈打中會犧牲、烈火燒身會犧牲。這一次勝利有什么意義？請同學(xué)們齊讀第8自然段。四、板書設(shè)計北上抗日（起因）搶時間大智大勇飛奪瀘定橋（經(jīng)過）攻天險不怕犧牲奔赴前線（結(jié)果）
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