【正文】 ,幾乎是從正北流向正南，然后東折第五篇：飛奪瀘定橋教案《飛奪瀘定橋》教案教學目標1． 學習本課生字新詞，在理解課文的基礎(chǔ)上，了解紅軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過。從戰(zhàn)斗的“激烈”中我們再次看到了紅軍的英勇無畏。我們的紅軍呢？他們“拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去”。勇：“險”中見勇“瀘定橋離水面有好幾丈高”，“人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千似的”，橋下的“河水像瀑布一樣，從上游的山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，濺起三米多高的浪花”。面對路遠（離瀘定橋還有240里）、時短（只剩下20多個小時了）、敵強（已有兩個團，又派兩個旅）的不利形勢，紅四團果斷作出決策：搶在援敵之前趕到瀘定橋。那么，紅軍的“智”、“勇”表現(xiàn)在哪些地方？他們遇到了哪些困難？邊默讀邊畫在書上。了解中國工農(nóng)紅軍在二萬五千里長征途中飛奪瀘定橋的英雄業(yè)績，體會紅軍戰(zhàn)士不畏艱難，勇往直前，奮不顧身的大無畏精神。）、擊潰（k249。三、初讀課文，訂正讀音。教學難點：：一、導入我們學過《豐碑》、《草地夜行》，它們講述的都是紅軍長征時發(fā)生的感人故事，今天我們學習的課文講述的也是紅軍長征時發(fā)生的動人故事。四、摘抄你認為用得好的詞語?！皧Z”，是爭奪、奪取。提問：我們已經(jīng)深入理解了課文，誰能說說你對課題中“飛”“奪”的理解。這些動詞說明戰(zhàn)士作好戰(zhàn)斗的充分準備，不畏艱險，不顧個人安危，沖鋒在前，奮勇殺敵。奪橋時有哪些地方令人非常感動？自讀課文第7段，找到相關(guān)的語句，劃出描寫戰(zhàn)士們動作的詞語，談感受。齊讀，課件填空這僅是瀘定橋的橋面，那橋下又是什么樣呢? 指名讀:課件出示第六自然段中“向橋下一看??濤聲震耳欲聾” 結(jié)合文中的詞語說說自己的感受。只剩下鐵鏈，還有重兵把守。把增援的兩個旅的敵人拋在了后邊?！鄙遥骸凹t四團的戰(zhàn)士索性也點起火把來，照亮了道路，和敵人賽跑。”生甲：“天又下起雨來，把他們?nèi)矶剂芡噶??？凑l讀得有勁。重點詞句有：“翻山越嶺；擊潰阻擊的敵人；一整天沒顧得上吃飯；全身淋透了；冒著雨；踩著泥水繼續(xù)前進”等（1）當學生談到“一整天沒顧得上吃飯”時，教師引導學生結(jié)合自己的生活體驗，談?wù)勛约旱母惺?。師出示背景資料：104（1）、紅軍北上抗曰必須經(jīng)過瀘定橋。３．有感情的朗讀課文，感悟紅軍不畏艱險，勇往直前的大無畏精神。第三篇：飛奪瀘定橋教案《飛奪瀘定橋》教學目標１．了解紅軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過。從戰(zhàn)斗的“激烈”中我們再次看到了紅軍的英勇無畏。我們的紅軍呢？他們“拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去”。勇：“險”中見勇“瀘定橋離水面有好幾丈高”，“人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千似的”，橋下的“河水像瀑布一樣，從上游的山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，濺起三米多高的浪花”。面對路遠（離瀘定橋還有240里）、時短（只剩下20多個小時了）、敵強（已有兩個團，又派兩個旅）的不利形勢，紅四團果斷作出決策：搶在援敵之前趕到瀘定橋。那么，紅軍的“智”、“勇”表現(xiàn)在哪些地方？他們遇到了哪些困難？邊默讀邊畫在書上。了解中國工農(nóng)紅軍在二萬五千里長征途中飛奪瀘定橋的英雄業(yè)績，體會紅軍戰(zhàn)士不畏艱難，勇往直前，奮不顧身的大無畏精神。）、擊潰（k249。三、初讀課文，訂正讀音。教學難點：：一、導入我們學過《豐碑》、《草地夜行》，它們講述的都是紅軍長征時發(fā)生的感人故事，今天我們學習的課文講述的也是紅軍長征時發(fā)生的動人故事。課件出示家庭作業(yè)。但是在這場激烈的戰(zhàn)爭中，犧牲了很多紅軍戰(zhàn)士。啟發(fā)思考：這些詞語體現(xiàn)紅軍什么精神呢？（指名說，板書：不怕犧牲）（五）感知勝利 體會意義紅四團的戰(zhàn)士們克服重重困難，爭分奪秒地趕到了瀘定橋；他們又以生命為代價，攻克了蔣介石集團以為固若金湯的天險，創(chuàng)造了中國革命史上的又一個神話。（2）在這部分內(nèi)容中，你覺得哪些地方寫得好。師導讀，生齊讀：瀘定橋真險啊，?? 大渡河的水真急啊，??正是憑借著這樣的天險，橋?qū)Π兜氖財痴J為我軍從橋上根本過不去，除非長翅膀才能飛過去。在這樣艱難的環(huán)境下，紅四團的戰(zhàn)士們還是將敵人拋在了后面，搶先到達瀘定橋，你能用一個詞或一句話來贊揚他們嗎？ 不畏艱險、英勇頑強|??板書：機智勇敢（三）體會“天險”，深入釋疑過渡語：搶在敵人前頭是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵，可并不代表已經(jīng)取得了勝利。（課件出示閱讀要求）生匯報朗讀文本。出示課件“搶在前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵。為什么一想起大渡河上的鐵索橋，就讓人感到寒意陣陣呢？今天讓我們繼續(xù)學習：生讀課題《飛奪瀘定橋》1，課題中的“飛”是什么意思？板書：搶時間 2，“奪”又是什么意思？板書：攻天險 那么紅軍戰(zhàn)士是如何搶時間和攻天險的，這是這節(jié)課我們需要解決的問題。學習紅軍機智勇敢、不怕犧牲、勇往直前的精神。第一篇：《飛奪瀘定橋》微課教案《飛奪瀘定橋》第二課時教案楊翠歲月教材與學情《飛奪瀘定橋》是按事情發(fā)展的順序描寫的文章，對這個問題他們理解上有一定的困難。教學目標理解課文內(nèi)容，會有條理地進行歸納和總結(jié)，有感情地朗讀課文。一代開過領(lǐng)袖毛澤東主席，在他的七律《長征》中這樣感慨：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。指名回答。老師引導敘述：只有搶在敵人前頭，我軍才能?? 如果要戰(zhàn)勝敵人，我軍就要