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正文內(nèi)容

《飛向太空的航程》教案_1-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 米飯,擠入口中還真有雞蛋炒米飯的味道,這讓專家們也感到了新奇??陀^地說(shuō),當(dāng)時(shí)科學(xué)家們對(duì)中國(guó)飛船的選型是很有見(jiàn)地的。第14~16段,10年后,“863計(jì)劃”出臺(tái),科學(xué)家們達(dá)成共識(shí):從載人飛船起步,把那塵封了十年的草稿又拿了出來(lái)。第一、二個(gè)難題不難解決,第三個(gè)問(wèn)題也在“富于智慧與創(chuàng)造的中國(guó)人”手里解決了,接著“神舟”一號(hào)發(fā)射成功,“神舟”二號(hào)又發(fā)射成功,接著是第三、第四,一直到“第五”,五戰(zhàn)五捷,“標(biāo)志著中國(guó)已具備了把自己的航天員送上太空的能力”。時(shí)間:金色的秋日,9時(shí)10分。俗話說(shuō):“編筐編簍,全在收口?!笨梢?jiàn)人們對(duì)結(jié)尾的重視。具有一定的文學(xué)色彩。”第一句用整句,第二句用散句,整散結(jié)合,抑揚(yáng)頓挫,把中國(guó)的歷史和中國(guó)人的精神融合起來(lái),收到了極好的效果。”2.提問(wèn)作答法在導(dǎo)語(yǔ)中,把廣大讀者普遍關(guān)心的、感興趣的、新聞報(bào)道里已經(jīng)解決了的問(wèn)題,先用疑問(wèn)句式鮮明地提出來(lái),而后用事實(shí)加以回答,使之更加引人注目,發(fā)人深思。請(qǐng)看下面這條導(dǎo)語(yǔ):“85秒!拳王泰森擊敗挑戰(zhàn)者。三、體裁知識(shí) 通訊的寫(xiě)作通訊是以敘述、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式,將具有新聞價(jià)值的人物或事件及時(shí)、具體、生動(dòng)地予以報(bào)道的新聞體裁。就報(bào)道時(shí)效言,通訊雖不及消息這般快速敏捷,有時(shí)為將人物、事件報(bào)道細(xì)致完整需時(shí)較長(zhǎng),但也必須及時(shí),仍須有很強(qiáng)的時(shí)效概念。通訊則較多借用文學(xué)手段,可以描寫(xiě)、抒情、對(duì)話,可以用比喻、象征、擬人等修辭。在效果上第一人稱的使用 也增加了一些親切感。通訊可寫(xiě)人物也可寫(xiě)事件,其材料比消息豐富、全面,其容量比消息厚實(shí)、充足。占有材料對(duì)通訊寫(xiě)作來(lái)說(shuō)就是通過(guò)扎實(shí)細(xì)致的采訪廣泛搜集第一手材料。然而通訊寫(xiě)的是真人真事,其主題必須從實(shí)際生活中提煉而來(lái),不能隨意“拔高”,更不能虛構(gòu)夸大,它永遠(yuǎn)不能違背新聞的真實(shí)性原則。寫(xiě)人在文學(xué)創(chuàng)作中已積累豐富經(jīng)驗(yàn),在“非虛構(gòu)”的原則下,我們不妨可借用其多種手段,并注意以下三個(gè)方面:第一,形與神兼?zhèn)?。如果說(shuō)言行、事例、情節(jié)勾勒出人物的整體形象稱為“龍”,那么揭示人物行為意義,指出人物個(gè)性特點(diǎn)的評(píng)點(diǎn)便是“睛”。②然而,要真正依靠自己的力量把航天員送入太空,還有許多困難需要克服。④最后也是最為重要的一關(guān)橫亙?cè)谥袊?guó)科學(xué)家面前:載人飛船上所必須具備的良好的生命保障系統(tǒng)和工作環(huán)境。問(wèn)題:試分析文段的結(jié)構(gòu)層次。答案:文字表述:第①②段文字是總括,說(shuō)明航天研究中碰到了三個(gè)難題,第③④⑤是分說(shuō),依次說(shuō)明這三個(gè)難題都一一解決?!狙杏懪c練習(xí)釋疑】一、本文的題目是“飛向太空的航程”,非常醒目,又非常簡(jiǎn)約,同時(shí)又概括了本文的主要內(nèi)容,限定了寫(xiě)作的范圍。1970年4月24日,第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅”1號(hào)在酒泉發(fā)射成功,中國(guó)成為世界上第五個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家。1990年7月16日,“長(zhǎng)征”2號(hào)捆綁式火箭首次在西昌發(fā)射成功,為發(fā)射載人航天器打下了基礎(chǔ)。2002年3月25日,中國(guó)成功發(fā)射“神舟”3號(hào)試驗(yàn)飛船。二、新聞也可分三部分:導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾。資料:對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō),進(jìn)行航天活動(dòng)尤其是載人航天活動(dòng)不失為一種提升國(guó)家形象,增強(qiáng)政治影響力,建立強(qiáng)大而可靠的國(guó)家威懾力的好方法。對(duì)于本國(guó)民眾來(lái)說(shuō),國(guó)家成功地將宇航員送入太空將激發(fā)他們的民族自豪感和自信心,而且這種航天活動(dòng)是無(wú)比生動(dòng)的科學(xué)普及課程,十分利于培養(yǎng)民眾尤其是孩子們熱愛(ài)科學(xué)的精神。、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),學(xué)習(xí)中華民族不畏困難、堅(jiān)持不懈的航天精神。同學(xué)們,你們剛才觀看了“神舟五號(hào)”發(fā)射成功的視頻,2003年10月15日,“神舟”五號(hào)飛船載著自己的航天員楊利偉飛向太空的時(shí)刻,舉國(guó)歡慶,我們有的是喜悅和自豪,但是大家知不知道,為了這一刻,一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)。當(dāng)舉國(guó)歡慶“神舟”五號(hào)飛船載著中國(guó)自己的航天員飛向太空的時(shí)刻,我們更多的是喜悅和自豪,卻很少知道為了這一刻一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)。4~26段是新聞的主體,作者并沒(méi)有繼續(xù)敘述“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的經(jīng)過(guò),而是叉開(kāi)一筆,用一個(gè)過(guò)渡段過(guò)渡到對(duì)中國(guó)航天研究史的回顧中。速讀主體部分:中國(guó)的飛天夢(mèng)經(jīng)歷了哪六個(gè)階段?(時(shí)間詞:真實(shí)性)主體部分用大量篇幅敘述中國(guó)航天史這個(gè)背景資料,本文是不是有點(diǎn)不像新聞了?新聞報(bào)道的確有及時(shí)性的特點(diǎn),關(guān)注當(dāng)下的事件,也是它的特質(zhì),但允許引入一些背景材料。在這個(gè)時(shí)候,本文提供了翔實(shí)的資料,更有一些首次披露的資料,而且把這些資料以歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前,這對(duì)于滿足讀者的閱讀需求無(wú)疑是及時(shí)的。其二,中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過(guò)了幾代人不懈的努力終于取得了成功,標(biāo)題也喻指這一探索過(guò)程。載人航天作為具有重大歷史意義的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域,對(duì)人類的進(jìn)步將產(chǎn)生不可估量的影響。其次,標(biāo)題是新聞的“眼睛”,要選擇好的標(biāo)題,例如本則新聞的標(biāo)題。作業(yè)布置聯(lián)系課文內(nèi)容,并補(bǔ)充課外有關(guān)資料,編一份“中國(guó)航天大事記”。這個(gè)行動(dòng)的圓滿結(jié)束,向世人宣告了一個(gè)事實(shí):繼雄霸太空40年的美國(guó)、蘇聯(lián)之后,中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)太空科技國(guó)家?!窘虒W(xué)目標(biāo)】分析文章的層次與脈絡(luò)結(jié)構(gòu),提高分析長(zhǎng)篇新聞的能力學(xué)習(xí)新聞的寫(xiě)作特色和方法,學(xué)習(xí)擬定標(biāo)題和撰寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)心國(guó)家時(shí)事政治,培養(yǎng)其多讀報(bào)紙,增長(zhǎng)見(jiàn)聞的好習(xí)慣【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、背景導(dǎo)入從遠(yuǎn)古時(shí)期的嫦娥奔月,到敦煌的飛天壁畫(huà),屈原的仰望宇宙發(fā)天問(wèn),再到人類真正的“航天始祖”萬(wàn)戶,聞名中外的“愛(ài)國(guó)飛行師”馮如??我們這個(gè)古老民族的飛天夢(mèng)已經(jīng)做了幾千年。二、整體把握找出導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾部分導(dǎo)語(yǔ):(1—3)點(diǎn)明事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)面,具體說(shuō)明“神五”發(fā)射時(shí)間、地點(diǎn)、意義。本文的大篇幅敘述中國(guó)航天史,是建立在一個(gè)重大歷史事件的基礎(chǔ)上,面對(duì)這樣一個(gè)重大的歷史事件,每一個(gè)華夏兒女都會(huì)擁有自豪感,同時(shí)也迫切想知道當(dāng)中的一些細(xì)節(jié),想更深入地了解這個(gè)艱辛的歷程到底是怎樣的。首尾圓合型的結(jié)構(gòu)“神五”發(fā)射是重大新聞,關(guān)于它的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道千千萬(wàn)萬(wàn),如果只把目光聚在這個(gè)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景上,那就沒(méi)有太大的特色了。我們知道,“圓”給人的感覺(jué)是和諧、圓融、平穩(wěn)的,在中國(guó)文化中,它也代表著一些特殊的含義,特別是和諧圓融,它正是不少人所追求的完美的象征。俗話說(shuō):“畫(huà)龍還須巧點(diǎn)睛。新聞報(bào)道中采用適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)能增強(qiáng)新聞的現(xiàn)場(chǎng)感和生動(dòng)性;二適當(dāng)?shù)夭迦胱h論和抒情性的句子,不僅能使報(bào)道的主題深刻,增加文采,還能喚起讀者感情上的共鳴,增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力。”這就是評(píng)論式寫(xiě)法。主要表現(xiàn)為兩點(diǎn)。這些生動(dòng)描寫(xiě)再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景,增加了新聞的生動(dòng)性和形象性,給人以立體感和現(xiàn)場(chǎng)感。②凝練生動(dòng)的語(yǔ)言本文的語(yǔ)言凝練生動(dòng),且字字含情,這也是得這則新聞的語(yǔ)言具有較強(qiáng)的文學(xué)色彩,而且自始至終具有濃郁的抒情性。四、課后練筆你對(duì)新聞的寫(xiě)作有了一些感性的認(rèn)識(shí)了嗎?自己選題,就身邊的熱點(diǎn)問(wèn)題作一報(bào)道。情感目標(biāo):感受中國(guó)人在航天事業(yè)中做出的巨大貢獻(xiàn),樹(shù)立為祖國(guó)的繁榮和發(fā)展努力學(xué)習(xí)的信念。這個(gè)行動(dòng)的圓滿結(jié)束,向世人宣告了一個(gè)事實(shí):繼雄霸太空40年的美國(guó)、蘇聯(lián)之后,中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)太空科技國(guó)家。二、作家作品賈永、曹智、白瑞雪,新華社記者。俗話說(shuō):“畫(huà)龍還須巧點(diǎn)睛。所以記者在寫(xiě)新聞標(biāo)題時(shí)下力氣很大,新聞界有個(gè)“三分之一時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題,三分之一時(shí)間寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ),三分之一時(shí)間寫(xiě)主體”的說(shuō)法,可見(jiàn)對(duì)新聞標(biāo)題的重視。本文的導(dǎo)語(yǔ)用了兩種寫(xiě)作方式:描述式和評(píng)論式。本文的導(dǎo)語(yǔ)不僅于此,作者還對(duì)這個(gè)壯舉加以評(píng)論,是謂評(píng)論式寫(xiě)法。所以說(shuō),這個(gè)導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)得很到位,很精彩,既把最重要的東西用不多的文字告訴了讀者,又寫(xiě)得生動(dòng)感人,應(yīng)該說(shuō)收到了很好的新聞效果。中國(guó)人的飛天夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了,而實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)的航程則是漫長(zhǎng)的,是幾代人心血凝成的。第4段起承上啟下作用的,是由導(dǎo)語(yǔ)部分引出主體部分。第6段,寫(xiě)背景,是激勵(lì)中國(guó)進(jìn)入航天領(lǐng)域的大背景。由號(hào)召,到計(jì)劃,到成功,一步一步寫(xiě)來(lái),緊張的任務(wù),緊湊的文章,娓娓道來(lái),條理清晰??墒窃诳茖W(xué)上是沒(méi)有坦途的,由于多方面的原因,計(jì)劃擱淺了,我們的飛天夢(mèng)想“只能塵封在一張張構(gòu)思草圖中”,這是多么遺憾的事??!歷史記載:“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射的第二年,一個(gè)乍暖還寒的4月間,在有全副武裝軍人把門(mén)的北京京西賓館里,聚集了全國(guó)80多個(gè)單位的400多名專家學(xué)者。代表們興致勃勃地品嘗了我國(guó)自己研制的航天食品:高熱量的巧克力、壓縮餅干和美味的雞湯等?!笆锕馓?hào)”是一個(gè)類似美國(guó)第二代飛船“雙子星座號(hào)”的飛船,外形像個(gè)倒扣的大漏斗,由座艙和設(shè)備艙兩大艙段組成,座艙里放置兩把宇航員坐的彈射座椅。自此,中國(guó)暫時(shí)停止了對(duì)載人航天的探索,而把精力和重點(diǎn)放在了各種類型的應(yīng)用衛(wèi)星方面,這一停就是10年。先提出我們的計(jì)劃,找出我們現(xiàn)存的困難,然后一一解決,就像當(dāng)年第一顆衛(wèi)星上天一樣。第三部分,結(jié)尾,回到導(dǎo)語(yǔ)重點(diǎn)內(nèi)容。評(píng)論:一個(gè)民族迎來(lái)了飛天夢(mèng)圓的輝煌時(shí)刻!和開(kāi)頭一樣,結(jié)尾也是新聞的有機(jī)組成部分,它寫(xiě)新聞事件的必然結(jié)局,是意盡言止時(shí)的自然收筆。俄國(guó)著名作家契訶夫曾說(shuō):“我要等到想出一個(gè)跟開(kāi)頭一樣好的結(jié)尾才寫(xiě)它。文章的導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾三個(gè)部分清晰明確,讓讀者一目了然。當(dāng)時(shí)英國(guó)的《衛(wèi)報(bào)》曾有文章寫(xiě)道:“1957年蘇聯(lián)的第一顆人造衛(wèi)星成功發(fā)射讓英、美、中三國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人大跌眼鏡??傊?,主體部分運(yùn)用時(shí)間為經(jīng),事件為緯的交叉方式,以時(shí)間推進(jìn)等手段來(lái)切割事件,構(gòu)成若干側(cè)面,經(jīng)過(guò)作者的精心組合剪輯將事件完整而利落地呈現(xiàn)于讀者面前。如導(dǎo)語(yǔ)部分:“2003年10月15日清晨,朝陽(yáng)暉映著酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)聳入云天的發(fā)射架。在萬(wàn)戶的飛天嘗試過(guò)了600多年后,又一個(gè)勇敢的中國(guó)人——楊利偉,向太空飛去……”而在這形象的描寫(xiě)中又融入了作者深深的情感,面對(duì)著這千年夢(mèng)圓的時(shí)刻,作為一個(gè)中國(guó)人誰(shuí)不感到自豪和心情澎湃呢?我們?cè)谧x這些文字時(shí),隨著文字的跳動(dòng),我們的心情也在跳動(dòng),這就是文章抒情的效果。二是語(yǔ)言富于韻味。新聞導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作技巧(六)1.拉近時(shí)間法對(duì)于已經(jīng)發(fā)生了一段時(shí)間的“新聞”,使其“翻新”的辦法就是:尋找時(shí)間要素的最近點(diǎn),寫(xiě)出最新的新聞根據(jù)?!?點(diǎn)上班的鐘聲響過(guò)之后,中央國(guó)家機(jī)關(guān)多少人遲到?”這是1987年6月15日新華社電訊《一些中央國(guó)家機(jī)關(guān)的情況表明需要加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律》的導(dǎo)語(yǔ),提出的問(wèn)題非常敏感、突出,一開(kāi)始就抓住了讀者的心。85秒!歷史上最短的拳王衛(wèi)冕戰(zhàn)。一、通訊特點(diǎn)通訊作為報(bào)刊、電臺(tái)等媒體最主要的體裁之一,新聞性顯然是基本的特征。除去真實(shí)、時(shí)效的新聞性特征,通訊的主要特點(diǎn)有:生動(dòng)性。因此通訊在語(yǔ)言和表達(dá)方法上都具有一定的文學(xué)性,它在報(bào)道真實(shí)的人和事的過(guò)程中,善于再現(xiàn)情景,平添許多生動(dòng)和形象,給人以立體感、現(xiàn)場(chǎng)感。完整性。它要求詳盡、具體地報(bào)告事件的經(jīng)過(guò)、演繹人物的命運(yùn),充分展開(kāi)情節(jié),甚至描寫(xiě)細(xì)節(jié)和場(chǎng)面。消息是以事實(shí)說(shuō)話,除述評(píng)消息一般不允許作者直接發(fā)表議論。二、通訊寫(xiě)作關(guān)于選材與提煉主題。在這般基礎(chǔ)上根據(jù)深 和新的原則提煉主題,通訊才可能呼應(yīng)社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn),反映時(shí)代風(fēng)尚特點(diǎn),宣傳黨的路線方針,從而以正確的輿論引導(dǎo)人,以先進(jìn)的人物激勵(lì)人,以真實(shí)的事件震撼人。人與事雖不可分,但在人物通訊與事件通訊中的確有以人為主和以事為主之別,為敘述方便故而分之。寫(xiě)好了人物的言與行,無(wú)疑是寫(xiě)活了人;第三,畫(huà)龍必須點(diǎn)睛。通訊離不開(kāi)寫(xiě)事,事件通訊更須完整地?cái)⑹鍪录钠鹨?、人員、場(chǎng)面、結(jié)果等,以交待事件 的復(fù)雜性和社會(huì)影響度。一篇優(yōu)秀的事件通訊,必然有幾個(gè)生動(dòng)感人的細(xì)節(jié)來(lái)充分展示主線,使作品豐滿而具現(xiàn)場(chǎng)感。篇幅不長(zhǎng)而情節(jié)不太復(fù)雜的事件通訊可多運(yùn)用插敘、補(bǔ)敘、分?jǐn)⒌仁侄?,充分展開(kāi)矛盾和利用背景材料,使文章有
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