【正文】 增加一些需要使用肌肉力量的作業(yè)，如搬箱子、書、打字機(jī)、推或拉購(gòu)物推車。孩子在清楚界定的空間內(nèi)活動(dòng)，最能集中注意力，如有扶手的椅子及可以將腳平放在地面上來幫助身體穩(wěn)定。在訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)要利用孩子的各種不同的感覺輸入。更糟的是，本來負(fù)責(zé)集中精神與學(xué)習(xí)的皮質(zhì)層，現(xiàn)在因?yàn)橐袚?dān)腦干的動(dòng)作功能，就無法完全專注特定的學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)，兒童的智力可以得到不同程度的提高。如經(jīng)高級(jí)感覺整合后表現(xiàn)為：注意力能較長(zhǎng)時(shí)間的集中，組織實(shí)施自己計(jì)劃的意志力增強(qiáng)，自我控制自己情緒與行為的能力增強(qiáng)，閱讀、書寫、計(jì)算、音樂、繪畫、語(yǔ)言表達(dá)等學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，記憶力增強(qiáng)，邏輯思維形成。給孩子以積極的反饋，并與家長(zhǎng)分享孩子成功的喜悅相互學(xué)習(xí)、欣賞、互相友好的態(tài)度，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神，調(diào)動(dòng)他們各種優(yōu)良品質(zhì)并加以贊揚(yáng)，使他們感到自信、快樂，使身心健康發(fā)展。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的原則：1訓(xùn)練當(dāng)中要讓兒童感到愉悅而不是壓力和恐懼。三感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的內(nèi)容與方法1感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的內(nèi)容：采用一套以滑板、跳床、平衡臺(tái)、吊纜等為主的游戲運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練療法，根據(jù)每個(gè)兒童的不同特點(diǎn)是制定有針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃，將會(huì)為孩子提供前庭、本體和觸覺等刺激的活動(dòng)。但是，我們也應(yīng)看到，早期雖然重要，不等于過了早期，環(huán)境和教育就不起作用了，只是強(qiáng)調(diào)，如果說要發(fā)揮人的大腦的最大潛能，應(yīng)特別注重0~3歲腦發(fā)育的保健與教育。將孩子帶到場(chǎng)地后，在滑梯前排好隊(duì)，讓孩子自己將滑板抱起，放在滑梯頂端的平臺(tái)上，身體俯臥在滑板上，頭、手在前，腳在后，由教師協(xié)助輕輕推動(dòng)滑板，使滑板由滑梯上自然的滑下，也可以孩子自己有雙手抓住滑梯的兩端，同時(shí)左右手均衡用力往后拉，借用反彈力使滑板往前滑行，較快速的從滑板的斜面滑下來。必須用腳踩地使滑車前進(jìn)，家庭對(duì)弱智兒童感知覺和動(dòng)作協(xié)調(diào)的教育訓(xùn)練 常有家長(zhǎng)問：對(duì)弱智兒童的教育訓(xùn)練首先應(yīng)從哪里抓起?為什么應(yīng)該重視感知覺和動(dòng)作協(xié)調(diào)的教育訓(xùn)練?感知覺和動(dòng)作協(xié)調(diào)的教育訓(xùn)練主要指哪些方面的內(nèi)容?怎樣具體地進(jìn)行這些內(nèi)容的教育訓(xùn)練?針對(duì)以上問題，我們?cè)诒菊聦⒅仃U明感知覺和動(dòng)作協(xié)調(diào)訓(xùn)練對(duì)弱智兒童心理發(fā)展的重要意義。教師介紹小烏龜坐滑車的方法。讓幼兒閉眼想象小樹苗長(zhǎng)大的樣子。單手提、雙手提。結(jié)束部分：隨音樂《含羞草》做放松運(yùn)動(dòng)，隨音樂節(jié)奏的變化，身體盡量屈縮成小姿態(tài)及伸展成大姿態(tài)；讓孩子并排躺在地上，教師用大籠球從幼兒身上滾壓；教師對(duì)本次活動(dòng)評(píng)價(jià)小結(jié)，根據(jù)孩子表現(xiàn)，由大家評(píng)出最佳健美運(yùn)動(dòng)員，教師頒發(fā)小紅花作獎(jiǎng)勵(lì)。分小組游戲，聽信號(hào)交換練習(xí)活動(dòng)。爬過下圈將沙包取出。喂食 活動(dòng)目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒肩上揮臂投，擲力和目測(cè)力；復(fù)習(xí)跑的基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的靈敏度。小刺猬運(yùn)果子 活動(dòng)目標(biāo)：在墊上做前滾翻動(dòng)作，強(qiáng)化前庭刺激，抑制過敏的信息；調(diào)節(jié)身體姿勢(shì)，增強(qiáng)本體感覺。”基本部分：剛才我們玩了大籠球，小朋友們懂得大籠球有彈性，能滾動(dòng)，下面做和同伴一起推滾球的游戲。(巨人必須是蹲著走)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步練習(xí)并互相交流感受，重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。巨人和矮人 活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在平衡楞木上按要求行走以及在平衡蕩木上蹲著走，鍛煉腿部肌肉的力量，促進(jìn)幼兒平衡能力及空間知覺能力的發(fā)展，活躍大腦神經(jīng)系統(tǒng)；激發(fā)幼兒參加感觀訓(xùn)練的積極性、主動(dòng)性?；静糠郑涸趫?chǎng)地中間設(shè)置5個(gè)紙箱，要求幼兒一只腳跨進(jìn)紙箱，另一只腳則跨進(jìn)前面一個(gè)紙箱，如此雙腳交替跨過紙箱。結(jié)束部分：教師對(duì)三個(gè)活動(dòng)組進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)，并提出希望和要求；留3～5min讓幼兒進(jìn)行活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流，互相介紹自己的玩法。開始部分：教師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下活動(dòng)身體；教師讓幼兒自由選擇活動(dòng)器械，將活動(dòng)室分成三個(gè)空間，讓孩子們按自己的意愿選擇羊角球、袋鼠跳袋、平衡浪木；教師簡(jiǎn)單交代活動(dòng)名稱及規(guī)則，并告訴幼兒這是一次讓他們自由玩的好機(jī)會(huì)，小朋友可單獨(dú)玩，也可自由組合玩，可在小組成員中選出一名指揮官，指揮小組成員統(tǒng)一行動(dòng)，比一比，看誰(shuí)玩得好?；静糠郑盒率谟螒颍褐v解角色游戲玩法，幼兒分成兩隊(duì)扮演小鵝，教師扮演鵝媽媽。教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊練習(xí)，重點(diǎn)掌握雙手交替推球。講解規(guī)則及玩法：媽媽發(fā)出信號(hào)，小青蛙從線后出發(fā)，輕輕跳過一片荷葉，最后跳到農(nóng)田里捉害蟲，并從池塘兩邊做游泳動(dòng)作回來，將害蟲放入簍子，再次去捉。結(jié)束部分：放松活動(dòng)，用大按摩球相互按摩，擠壓。基本部分： 練習(xí)聽信號(hào)，變換花樣拍按摩球，練習(xí)變換花樣做按摩球的多項(xiàng)動(dòng)作?；静糠郑河變壕毩?xí)盤腿坐在滑板上滑行，地上撒一些海洋球視為果子落在地上，讓孩子運(yùn)行滑板去拾果子送入果籃中。教師指導(dǎo)或示范(腳上穿軟底鞋)。幼兒再次練習(xí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包若干、簍子3～4個(gè)、人手一塊滑板?；静糠郑赫J(rèn)識(shí)動(dòng)物的家。游戲“網(wǎng)魚”。教師演示。進(jìn)行第二輪游戲。教師說：我們今天有一個(gè)任務(wù)，要將一個(gè)紅色炸彈找出來，現(xiàn)在就出發(fā)。基本部分：小布袋活動(dòng)：教師出示小布袋，啟發(fā)幼兒運(yùn)用小布袋模仿做各種動(dòng)作，如匍匐前進(jìn)(雙腳伸進(jìn)袋中爬)、越過(雙腳跳等)。游戲“小兔找家”：幼兒把平衡臺(tái)放在場(chǎng)地周圍，兔媽媽帶小兔出去吃青菜，幼兒練習(xí)跳躍。游戲功能：在寶寶直立推物的時(shí)候，四肢肌肉能力、平衡能力都得到了很好的鍛煉，同時(shí)也是直立行走的一種訓(xùn)練方式。游戲功能：缺少觸覺刺激的寶寶，會(huì)有膽子小、愛哭、適應(yīng)性差等能力上的弱點(diǎn)，因?yàn)閷?duì)皮膚的刺激能夠有效地緩解這種感統(tǒng)上的失調(diào)，同時(shí)在喚醒皮膚的過程中，也是不錯(cuò)的親子交流時(shí)機(jī)，不要錯(cuò)過哦!游戲4 寶貝足球比賽媽媽趴在寶寶的對(duì)面，把球推給他，鼓勵(lì)寶寶再把球傳遞回去。第一篇：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練篇之游戲篇感覺統(tǒng)合訓(xùn)練篇之游戲篇 在孤獨(dú)癥孩子的康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目中，感統(tǒng)訓(xùn)練是大多數(shù)孩子都要訓(xùn)練的項(xiàng)目，但由于長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，不少患兒會(huì)感到枯燥乏味，不配合老師和父母的訓(xùn)練，下面是一些針對(duì)星兒在感統(tǒng)訓(xùn)練中的小游戲，幫助孩子在快樂的七氣氛中訓(xùn)練，達(dá)到最佳的效果。一個(gè)家長(zhǎng)提起寶寶，使其雙腳離地，讓寶寶嘗試去踢球，重復(fù)若干次。游戲8 鉆過小山洞準(zhǔn)備一個(gè)兩邊通透的麻袋，或者用若干枕頭支起一個(gè)長(zhǎng)約兩米的小山洞，逗引寶寶鉆進(jìn)去，并且自主地爬出來。兔媽媽說：“狼來了!小兔趕快回家!”讓每個(gè)幼兒從平衡臺(tái)上走過，教師幫助能力差的幼兒趕快找到家，不被狼捉到。集體練習(xí)“黑夜走路”：將布袋從頭上往下套，教師邊示范邊講解：我們今天學(xué)黑夜走路的本領(lǐng)。讓幼兒扮演尋炸彈的人。結(jié)束部分：幼兒平臥海洋球池內(nèi)休息片刻。請(qǐng)1～2位小朋友上臺(tái)來演示自己的玩法，其他小朋友可以上臺(tái)表演自己與上面小朋友不同的玩法。教師說：今天我們要來做一個(gè)游戲，游戲的名字叫“網(wǎng)小魚”。教師介紹小動(dòng)物的家：獨(dú)木橋(平衡臺(tái))前是小狗的家，石子路(踩腳石)前是蝸牛的家，五彩圈前(小圈四個(gè))是小兔的家；幼兒分別練習(xí)走平衡、石子路、五彩圈，每人至少2次以上，達(dá)到爬、跑、跳的訓(xùn)練。開始部分：幼兒俯臥滑板，進(jìn)場(chǎng)后成圓形。教師講解游戲規(guī)則，小螞蟻到糧倉(cāng)運(yùn)糧食，每次只能運(yùn)一袋。基本部分：多漂亮的彩色石子路呀，誰(shuí)能在上面走一走?”問：“小腳走在石子路上有什么感覺?”。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師講解要領(lǐng)：我們乘滑板去拾果子(海洋球)，雙腿盤坐滑板，雙手撐地向前進(jìn)。幼兒兩人一組坐在獨(dú)腳椅上拋、接按摩球。小青蛙跳荷葉 活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)跨坐羊角球跳躍；通過活動(dòng)，發(fā)展幼兒的下肢力量，強(qiáng)化前庭刺激。反復(fù)進(jìn)行，直至害蟲捉完。游戲。鵝媽媽：“小鵝，小鵝，小鵝哦哦哦!搖搖擺擺走上坡，腳步走穩(wěn)下了坡??”?；静糠郑貉蚪乔颍N玩法。隨音樂做放松活動(dòng)。開始幼兒雙腳不穩(wěn)定，身體不住地?fù)u擺，訓(xùn)練一段時(shí)間，基本能達(dá)到要求?；顒?dòng)準(zhǔn)備：會(huì)伸縮的小丑娃玩具、平衡蕩木、平衡楞木、硬紙板樹兩塊。組織巨人和矮人進(jìn)行行走比賽游戲。教師請(qǐng)一名小朋友和自己一起推滾球。活動(dòng)準(zhǔn)備：海綿墊、跳袋若干、蘋果圖剪片(附雙面膠)或用紙團(tuán)。活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包若干、萬象組合圈架兩副、平衡木架兩副、錄音機(jī)一臺(tái)、場(chǎng)地布置。整理場(chǎng)地：小結(jié)。結(jié)束部分：在教師帶領(lǐng)下做放松四肢的活動(dòng)。21筑土種樹 活動(dòng)目標(biāo)：通過運(yùn)沙“栽種小樹苗”游戲，發(fā)展幼兒皮膚，肌肉，關(guān)節(jié)的觸覺；萌發(fā)幼兒愛護(hù)小樹苗的情感和意識(shí)。請(qǐng)采用與眾不同的裝沙子方法的幼