感覺統(tǒng)合綜合試題-免費閱讀
【正文】 4特殊孩子最好每天訓(xùn)練或每周四次以上。如左腦具有聽、說、讀、寫的語言能力及計算和邏輯思維能力優(yōu)勢；右腦具有音樂、繪畫等形象思維能力，空間定向能力，情緒控制能力等優(yōu)勢。腦細胞長出許多突起，分出側(cè)枝，形成專用神經(jīng)通道。，從而改善其感覺統(tǒng)合能力，使兒童能做出適應(yīng)性反應(yīng)，不要教孩子如何做。3感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的方法：整個訓(xùn)練過程要以快樂為基礎(chǔ)，設(shè)計游戲情節(jié)，按照課程計劃，安全的訓(xùn)練。0——3歲兒童敏感期所以感覺統(tǒng)合訓(xùn)練能讓015歲孩子在玩樂中通過專門設(shè)計的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材達到刺激孩子的前庭、本體、視覺、觸覺、聽覺等的綜合發(fā)展，促進孩子的全面感覺統(tǒng)合。并隨時提醒孩子要按秩序的完成訓(xùn)練，使其達到訓(xùn)練的效果及有序參加活動的觀念，次數(shù)一般為每人二十次，之后根據(jù)個別情況進行單獨指導(dǎo)與糾正練習(xí)，掌握正確的訓(xùn)練動作，在訓(xùn)練中時刻注意孩子的安全。五、證書說明《感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師》崗位培訓(xùn)證書由國家人力資源和社會保障部教育培訓(xùn)中心頒發(fā)，證書全國通用，國家官網(wǎng)查詢，終身免審。毛巾被游戲：用毛巾被將幼兒抬起，放在中間，大人各抓住一頭左右搖動，每回30次。適用：前庭平衡、固有平衡不足，注意力不集中，大小肌肉和手眼協(xié)調(diào)不佳幼兒?！米哟蚯颍哼M行兔子蹬游戲時，現(xiàn)在前面放置大龍球，蹬出時讓幼兒用手推開大球或進行碰撞游戲。適用：前庭平衡及固有平衡不佳、身體協(xié)調(diào)不良、語言組織、運動企劃發(fā)展不良幼兒。丟小球、接小球：同上，但由于小球重心更不穩(wěn)，對手眼協(xié)調(diào)有更大的幫助。可伏臥、將小按摩球放在身體下面，按摩胸部、腹部。適用：觸覺敏感、本體感不佳、語言組織、邏輯發(fā)展不良幼兒。對本體感和雙側(cè)協(xié)調(diào)幫助很大，并可協(xié)助情緒不穩(wěn)幼兒發(fā)泄心里壓抑，對身心健康幫助很大。適用：笨手笨腳、語言組織不佳、數(shù)概能力不良、對情緒障礙兒也有很大幫助。自坐大龍球：依幼兒年齡大小及其能力，讓他坐在適當(dāng)?shù)拇簖埱蛏希o靠墻邊，自行上下振動。伏臥游戲：由父母或老師協(xié)助幼兒伏臥在大龍球上面，再由大人抓住幼兒的雙大腿或雙小腿，前后搖動，要提醒幼兒頭部抬高，使其頭部和脊髓能得到很大的張力，對前庭平很的成熟有很大幫助。獨腳凳獨腳凳是只有一條腿的小板凳，而唯一的那只腿在板凳中心。（Y）本體系統(tǒng)是人類最大的感覺系統(tǒng)，在人類行為中扮演著很重要的角色。第一篇：感覺統(tǒng)合綜合試題感覺統(tǒng)合綜合試題一、選擇題感覺統(tǒng)合是由（A）心理學(xué)家、南加州大學(xué)的愛爾斯博士在1969年提出的一個研究觀點。（N）本體感覺失調(diào)時本體器官產(chǎn)生障礙，導(dǎo)致動作笨拙、孤僻的情況出現(xiàn)。四、簡答題感覺統(tǒng)合訓(xùn)練計劃制定需要注意的重點是什么？ 1）有針對性原則2）循序漸進的基本原則 3）由量變到質(zhì)變的原則4）真正的因人而異的訓(xùn)練方案列舉十種在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中常見的器材？大籠球；滑梯；羊角球；平衡臺；圓筒；跳床；平衡木；踩踏車；秋千；波波池；平衡步道。適用：多動傾向，注意力不集中、笨手笨腳、語言發(fā)展不良的幼兒，也常用于自閉兒矯治。壓力按摩：讓幼兒伏臥或仰臥在地上，再以大龍球壓在其身上，可仰臥壓其胸膛、腹部、大腿、手部或伏臥壓其背脊、臀部，壓時宜稍用力給予上下振動，每次約10分鐘左右。次數(shù)：每次可進行5~10分鐘，每天可進行2~3次。適用：笨手笨腳、愛哭、粘人、觸覺敏感的幼兒。次數(shù)：每次可做20分鐘左右的共同游戲?？蓪茨η驃A在腋下及小腿彎曲處，輕輕壓動。拍大球、拍小球：方法和大龍球相同，只是觸覺的效果更好，對剖腹生產(chǎn)兒和自閉兒幫助更大。次數(shù)：每次跳動30~50下，逐漸發(fā)展到100下以上。每次20~30次。平衡搖搖船游戲：讓幼兒一個人坐在搖搖船上面，自己前后搖動60下。將毛巾被疊成方形，幼兒坐在其上，手部抓住毛巾被，用雙腳在原地或往前跳動，每回跳30次以上。六、培織實施主辦單位：國家人力資源和社會保障部教育培訓(xùn)中心承辦單位：濟南呀咪教育咨詢有限公司咨詢電話：趙老師：053186018556第四篇：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練感覺統(tǒng)合訓(xùn)練感覺統(tǒng)合訓(xùn)練主要針對弱智兒童，腦癱兒童根據(jù)病情也進行針對性的康復(fù)。結(jié)束后排隊離開。二 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的目的，提供兒童各種感覺信息，幫助
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