感覺統(tǒng)合綜合試題-wenkub
2024-11-04 06 本頁面
【正文】 次。次數：每次由60下逐漸達到200下，每天約2~3次。可教導幼兒一次左手、一次右手，換手輪拍，對運動企劃及專注能力的養(yǎng)成更有幫助。雙擠沙丁魚：由幼兒兩人以上相互作擠壓游戲，功能同七。次數：可用不同規(guī)格的大龍球分別練習，每次約作30~40次以上丟接動作，較嚴重者一天可作2~3次。適用：觸覺敏感，語音不良、手腳行動笨拙或剖腹生產兒強化關節(jié)及觸覺訊息用。適用：多動傾向，注意力不集中、笨手笨腳、語言發(fā)展不良及高腦波癥候群。次數：可由每次20下開始，統(tǒng)合習慣后，發(fā)展到60下，嚴重的幼兒每天可做2~3次。案例一中的學生是哪方面的失調？教師在設計教案時，設計哪些訓練內容會比較適合這個學生？提示：前庭及本體失調第二篇：感覺統(tǒng)合教案!!!!!!!!!!!!感覺統(tǒng)合訓練（游 戲 篇）感覺統(tǒng)合律動療法可在小空間教室和家庭使用，操作易學簡單又安全，讓感覺統(tǒng)合不足引致學習困難的孩童，得以在最經常性的幫助中，盡快恢復正常，以免因一曝十寒的專業(yè)矯正，厭惡學習能力的正常發(fā)展。五、論述題案例：好動不安，坐不住，常常到處亂跑。這一過程我們稱之為感覺統(tǒng)合。（Y）感覺統(tǒng)合，只是針對特殊問題兒童的矯治，其它兒童不適用。A鼻子 B嘴巴 C感覺 D觸覺 6．獨腳凳的作用是（A）。A美國B德國C英國D日本神經系統(tǒng)分為（）系統(tǒng)和（）系統(tǒng)。（A）A中樞神經周圍神經B感覺神經周圍神經C中樞神經神經元D神經細胞神經元（B）是腦干過濾感覺信息、輸入大腦形成學習信息的一種功能。A鍛煉孩子身體平衡感覺 B強化身體形式 C增強觸覺刺激 D提高肌力 （B）A手眼協(xié)調 B大腦 C免疫系統(tǒng) D循環(huán)系統(tǒng)二、判斷題感覺是對作用于感覺器官的客觀事物的直接的反映。（N）平衡臺訓練適用于比較多動或身體協(xié)調不良自控力比較差的孩子。感覺統(tǒng)合失調感覺統(tǒng)合失調是指外部的感覺刺激信號無法在兒童的大腦神經系統(tǒng)進行有效的組合，而使機體不能和諧運作，久而久之形成各種障礙，最終影響身心健康發(fā)展。注意力不集中，不專心聽講，小動作不斷。多功能發(fā)展律動球一、大龍球：可依幼兒身體大小選擇使用不同規(guī)格的彈力球。仰臥游戲：由父母或老師協(xié)助幼兒仰臥在大龍球上，大人用手抓住幼兒雙腿、前后搖動。次數：可由50下一次開始，發(fā)展至200下，嚴重幼兒每天可做2~3次。次數：可依大龍球大小，給予不同的壓力訓練，例如早、中、晚以不同規(guī)格大龍球壓他。擠沙丁魚：可由父母或老師用大龍球將幼兒擠至墻腳，讓幼兒盡量反抗之，可強化觸覺、大小肌肉、關節(jié)，對幼兒運動企劃能力成熟也有很大幫助，并可協(xié)助情緒不穩(wěn)幼兒發(fā)泄壓抑，促進身心健康。拍大球游戲：由大人指導幼兒用手拍大龍球，由于球體大，幼兒必須練習操作其大肌肉穩(wěn)定，并熟練其小肌肉和手眼協(xié)調，對幼兒平衡能力、本體感及運動企劃能力的發(fā)展有很大幫助。捶打球： 教導幼兒站立在大龍球前，雙手用力捶打，可兩手輪流，掌握住球的反彈力。抬大球由大人教導幼兒將大球抱住，往頭上抬高。1橫沖直撞 由數位幼兒一起玩，大人在其中將大龍球放下，彈起時，由幼兒搶接，對手眼協(xié)調、身體反應能力的培養(yǎng)有很大幫助。伏臥游戲：操作方法如同大龍球，但按摩球對觸覺敏感和遲鈍兒更有直接幫助?？裳鎏?、將小按摩球放在身體下面，按摩背脊腰部及臀部。適用：觸覺敏感、遲鈍、本體感不足，特別是剖腹生產兒，輕度自閉兒有長期療效。丟大球、接大球：方法和大龍球相同，但可強化觸覺作用。捶打按摩球：游戲方法同大龍球，但可更強化觸覺刺激?？梢宰銮疤?、后跳、側跳、或比賽誰跳得快，以及跳躍低障礙等游戲。四、其他輕便感統(tǒng)教具：小滑板游戲：小滑板是關節(jié)痛和教學先驅愛爾絲博士設計，對學習困難兒童矯治有其特別功效，小滑板比較適合家庭和小空間教師使用。每次20~30回?！魄颉⒔忧颍簝蓚€以上幼兒伏臥滑板上，面對面練習推球及接球動作，每次20~30次?？勺尯⒆釉谔采咸鴦訒r，同時作投球、接球活動或投球入籃的游戲，每次10個球。兩幼兒中間可加上大球一個，在看不清楚對方的情況下，因感覺相互配合搖動。沙包投擲板游戲：讓幼兒以小球或沙包，投擲指
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