【正文】 自坐大按摩球：與大龍球方法相同，但可以有較強力觸覺按摩效用?？蓪⑿“茨η颍旁谀_底下滾動按摩。次數(shù)：每次做3~5下抬高放下，每天2~3次。可教導(dǎo)幼兒一次左手、一次右手，換手輪拍，對運動企劃及專注能力的養(yǎng)成更有幫助。次數(shù)：可用不同規(guī)格的大龍球分別練習，每次約作30~40次以上丟接動作，較嚴重者一天可作2~3次。適用：多動傾向，注意力不集中、笨手笨腳、語言發(fā)展不良及高腦波癥候群。案例一中的學生是哪方面的失調(diào)？教師在設(shè)計教案時，設(shè)計哪些訓練內(nèi)容會比較適合這個學生？提示：前庭及本體失調(diào)第二篇：感覺統(tǒng)合教案!!!!!!!!!!!!感覺統(tǒng)合訓練（游 戲 篇）感覺統(tǒng)合律動療法可在小空間教室和家庭使用，操作易學簡單又安全，讓感覺統(tǒng)合不足引致學習困難的孩童，得以在最經(jīng)常性的幫助中，盡快恢復(fù)正常，以免因一曝十寒的專業(yè)矯正，厭惡學習能力的正常發(fā)展。這一過程我們稱之為感覺統(tǒng)合。A鼻子 B嘴巴 C感覺 D觸覺 6．獨腳凳的作用是（A）。（A）A中樞神經(jīng)周圍神經(jīng)B感覺神經(jīng)周圍神經(jīng)C中樞神經(jīng)神經(jīng)元D神經(jīng)細胞神經(jīng)元（B）是腦干過濾感覺信息、輸入大腦形成學習信息的一種功能。（N）平衡臺訓練適用于比較多動或身體協(xié)調(diào)不良自控力比較差的孩子。注意力不集中，不專心聽講，小動作不斷。仰臥游戲：由父母或老師協(xié)助幼兒仰臥在大龍球上，大人用手抓住幼兒雙腿、前后搖動。次數(shù)：可依大龍球大小，給予不同的壓力訓練，例如早、中、晚以不同規(guī)格大龍球壓他。拍大球游戲：由大人指導(dǎo)幼兒用手拍大龍球，由于球體大，幼兒必須練習操作其大肌肉穩(wěn)定，并熟練其小肌肉和手眼協(xié)調(diào)，對幼兒平衡能力、本體感及運動企劃能力的發(fā)展有很大幫助。抬大球由大人教導(dǎo)幼兒將大球抱住，往頭上抬高。伏臥游戲：操作方法如同大龍球，但按摩球?qū)τ|覺敏感和遲鈍兒更有直接幫助。適用：觸覺敏感、遲鈍、本體感不足，特別是剖腹生產(chǎn)兒，輕度自閉兒有長期療效。捶打按摩球：游戲方法同大龍球，但可更強化觸覺刺激。四、其他輕便感統(tǒng)教具：小滑板游戲：小滑板是關(guān)節(jié)痛和教學先驅(qū)愛爾絲博士設(shè)計，對學習困難兒童矯治有其特別功效，小滑板比較適合家庭和小空間教師使用?！魄颉⒔忧颍簝蓚€以上幼兒伏臥滑板上，面對面練習推球及接球動作，每次20~30次。兩幼兒中間可加上大球一個，在看不清楚對方的情況下，因感覺相互配合搖動。第三篇：感覺統(tǒng)合教師感覺統(tǒng)合教師感覺統(tǒng)合能力佳是一切優(yōu)點的基礎(chǔ)，是學習能力強，注意力集中的奠基石，每個孩子都需要感覺統(tǒng)合訓練。感覺統(tǒng)合訓練大的訓練順序為從簡單項目到難度項目，從每個項目的低要求到高要求。教學過程1感覺統(tǒng)合訓練的好處：感覺統(tǒng)合訓練最大的特點是能讓015歲孩子在玩樂中通過專門設(shè)計的感覺統(tǒng)合訓練器材達到刺激孩子的前庭、本體、視覺、觸覺、聽覺等的綜合發(fā)展，促進孩子的全面感覺統(tǒng)合。培養(yǎng)兒童感知覺動作統(tǒng)合能力?？傊杏X統(tǒng)合訓練不僅可以讓兒童能力得到提升，而且還可以培養(yǎng)兒童積極的心態(tài)，讓每一位兒童更陽光。，在游戲中進行快樂教學。側(cè)枝的分支增多，專用神經(jīng)通路隨感覺整合而增多，并使大腦5個語言區(qū)都發(fā)育成熟并建立聯(lián)系。兒童的大腦感覺統(tǒng)合功能發(fā)展良好，且足以適應(yīng)環(huán)境時，兒童的反應(yīng)會有勝任、啟發(fā)和滿足感，在迎接外界各種挑戰(zhàn)時會充滿信心，并獲得很大的滿足感，在迎接外界各種挑戰(zhàn)時會充滿信心，并獲得很大的滿足感，這又進一步激了了兒童去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難的信心，如此良性循環(huán)，促進了感覺統(tǒng)合能力和學習能力的不斷發(fā)展。八感覺統(tǒng)合訓練效果及課程安排感覺統(tǒng)合訓練的效果：感覺統(tǒng)合訓練一般經(jīng)過1—3個月的訓練，就可以取得明顯的效果，孩子的學習成績、邏輯推理能力、記憶能力、運動協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系、包括飲食和情緒等方面都會有令人滿意的提高和改善。經(jīng)感覺統(tǒng)合后的心理、行為反應(yīng)已較復(fù)雜。，我們在活動中要本著適應(yīng)幼兒平等游戲特點的原則，用帶領(lǐng)引導(dǎo)的方法與幼兒溝通互動，以此幫助他們體驗各種活動而達到訓練目的。3感統(tǒng)訓練的內(nèi)容因人而異 ，5訓練要符合兒童的能力，并有一定的量化。幫助兒童對感覺刺激做出比較有結(jié)構(gòu)的反應(yīng)，最終目標是達到兒童的綜合能力的提升，如行為能力、組織能力、學習