小三班家長(zhǎng)助教總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 由此，幼兒園提出了解決家長(zhǎng)諸方面困惑的有效途徑。如小班先后以新生家長(zhǎng)會(huì)和半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無(wú)不感慨教師的辛勞。本學(xué)期，我們將通過(guò)豐富多彩的家長(zhǎng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)融入到我們的教學(xué)和生活中，共同培育孩子。（二）通過(guò)交流，了解幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。我班將繼續(xù)鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)注班級(jí)論壇，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)，讓他們了解幼兒園及我們班級(jí)，同時(shí)家長(zhǎng)通過(guò)在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流。但是，對(duì)家長(zhǎng)的參觀，我們教師要作必要的`引導(dǎo)，告訴家長(zhǎng)注意看什么，怎么看。同時(shí)我們也要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生的教育工作。根據(jù)家長(zhǎng)的需要，提供便利服務(wù)。小三班家長(zhǎng)工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長(zhǎng)工作也發(fā)生了變化。借助兒歌示范用模具刻印“餅干”的技能。李知航媽媽是一位音樂(lè)老師，但是她第一次上對(duì)幼兒園小班的課難免有些緊張。教師范唱歌曲，幫助幼兒熟悉歌詞和旋律教師：老師把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里面都唱了什么？看看誰(shuí)聽(tīng)的最仔細(xì)，等下老師要提問(wèn)的哦！教師提問(wèn)：媽媽下班回到家，她的孩子對(duì)媽媽說(shuō)了什么，為媽媽做了什么？老師把歌詞念一邊。知道媽媽很幸苦，萌發(fā)熱愛(ài)媽媽的情感。晏梓雯小朋友的爸爸擅長(zhǎng)英語(yǔ)，他為孩子們帶來(lái)了一節(jié)生動(dòng)有趣“l(fā)ittle bee”，孩子們展開(kāi)雙手在教室中愉快的飛翔著，仿佛一只只快樂(lè)的小蜜蜂。朱洺漪小朋友的爸爸——橋梁、鐵路。在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，今年的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)落下了帷幕！本次，我們小班舉行了小袋鼠找媽媽等三項(xiàng)活動(dòng)！三位小朋友的家長(zhǎng)主動(dòng)參與到助教行列。言傳身教讓孩子們用正確的方法洗手做好疾病的預(yù)防工作。首先是家長(zhǎng)的用語(yǔ)孩子們要能理解。我根據(jù)教學(xué)要求和家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)，將助教活動(dòng)分為生活、體育、教學(xué)三個(gè)塊面，指出了各環(huán)節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)。應(yīng)本著尊重平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支持和主動(dòng)參與，并積極支持幫助家長(zhǎng)提高教育能力”基于此。家長(zhǎng)有不同的職業(yè)、知識(shí)與專業(yè)背景，對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是一筆豐富的教育資源。三、本班開(kāi)展家長(zhǎng)助教情況分析及實(shí)施小班是一個(gè)新的集體，為了讓家長(zhǎng)更好的了解“家長(zhǎng)助教”，我班對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行充分地動(dòng)員，同時(shí)根據(jù)小班的年齡，本學(xué)期將家長(zhǎng)助教的重心定位為保育為主，知識(shí)教育為輔。爺爺、奶奶的參與，可以給孩子溫馨和諧。晏梓雯小朋友的爸爸——英語(yǔ)“l(fā)ittle bee”。家長(zhǎng)們放心了。為給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠這樣順利的開(kāi)展與家長(zhǎng)的支持與配合是分不開(kāi)的，他們的積極配合與努力讓我們老師都感到很欣慰。他們的講解耐心細(xì)致，親切自然。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)中的能人，倍感自己知識(shí)的匱乏和能力的不足，從而產(chǎn)生一種工作危機(jī)感和學(xué)習(xí)緊迫感。給媽媽唱一唱在幼兒園學(xué)習(xí)的歌曲，給媽媽跳跳舞讓媽媽開(kāi)心的笑起來(lái)。游戲。2．體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)與成功的喜悅。將餅干送入烤箱品嘗餅干。二、工作目標(biāo)：針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況，讓家長(zhǎng)滿意放心。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是家長(zhǎng)活動(dòng)的老傳統(tǒng)。家長(zhǎng)園地本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。我班將采取各種形式宣傳家庭教育的重要性，積極挖掘家長(zhǎng)資源，家園共育，促進(jìn)幼兒發(fā)展。（三）十月開(kāi)展家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查工作，主要以孩子在家的表現(xiàn)和家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育進(jìn)行調(diào)查。我園教師家長(zhǎng)信息發(fā)送比較頻繁，通過(guò)短
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