【正文】 長工作作為班級工作的重要組成部分，要把家長和我們作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。原來，我們把家長看作是我們的服務、培訓對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。教師示范：先把面粉“揉一揉，團一團”，團成面團形，然后把面團放在桌子上“壓一壓”，壓得扁扁的。由于活動前教師與助教的家長溝通較多，所以今天活動環(huán)節(jié)緊湊、內(nèi)容飽滿。教師：歌曲里面還唱到了什么呢？老師念一邊，小朋友們仔細?；顒訙蕚洌轰撉?PPT 活動過程：一、導入活動，與幼兒進行談話，激發(fā)幼兒對媽媽的喜愛之情。他們辛勤的學習著，釀造著生活的蜜！四、總結(jié)：本學期我班從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域全面培養(yǎng)孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，使他們的繪畫技能，清華英語、清華漢語、蒙氏數(shù)學等方面的技能有所提高。晏梓雯小朋友的爸爸——英語“l(fā)ittle bee”。幫助保管比賽器械，布置活動場地，管理孩子，給運動員提供了良好的比賽場所，項目比賽過程中，秩序良好。經(jīng)過助教活動家長們都深深地感到保育老師的重要與辛苦。所以我提醒家長們注意孩子特點，你的孩子能聽懂的話，班里的孩子就能聽懂。①生活、保育助教:劉熙寅、徐峻熙、趙文彬、胡云翔、張舒雅小朋友的媽媽。開學初第一次開家長會時，我們就把有關的助教活動介紹給家長，并誠懇的邀請家長參與到助教活動中來。二、家長助教的意義和重要性“家長助教”作為常規(guī)幼教的一種補充形式，讓家長走進教室參與教學活動，拓寬了幼兒的視野，激發(fā)了對未來的憧憬，增強了幼兒與社會的交往活動和對社會的了解。積極有效地開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動交流，互相學習的平臺，更好地促進了幼兒的發(fā)展。爸爸的參與，給孩子帶來專業(yè)知識的同時，也給孩子帶來了陽剛之氣。朱洺漪小朋友的爸爸——橋梁、鐵路。你想讓他們怎么做，你就給他們暗示，如：?我喜歡坐得直的孩子，?孩子為了讓你喜歡他，就會坐得直，等等。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。爸爸媽媽和孩子們臉上都洋溢著幸福與快樂。鐵路由寸軌——米軌——準軌。他們開始和孩子建立一種平等、民主的關系，并有意識地創(chuàng)設各種條件，促進孩子的可持續(xù)發(fā)展。教師小結(jié)：媽媽很愛我們，不怕幸苦不怕累，為我們做了很多很多的事情，當媽媽忙完了，累了，我們可以把媽媽請到沙發(fā)上坐好，倒給媽媽一杯水，幫媽媽捶捶背。三、結(jié)束部分今天我們學習一首《我的好媽媽的歌曲》這是一首表達對好好的愛，對媽媽的關心的歌曲，孩子回答家里唱歌媽媽聽，媽媽一定會非常的開心。第三篇：小三班家長助教活動方案做餅干小三班家長助教活動方案時間：2013年10月18日下午執(zhí)教者：張恩蓮(薛心怡媽媽)活動名稱：做餅干活動目標：1．學習利用模具刻印的技能，嘗試制作餅干。（2）．引導幼兒開動小腦筋，做和別人不一樣的“餅干”。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。鼓勵家長根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長來園培訓我們老師，使家園合作更具威力。根據(jù)家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。要促進小班幼兒各方面的發(fā)展，家庭教育的配合必不可少。（二）九月召開家長開放日活動。繼續(xù)利用網(wǎng)絡做好家園溝通工作“校信通”有利于幼兒園加強日常的教學和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求老師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展狀況進行詳細記錄，月末發(fā)給家長，讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。2016年6月13日