三年級小足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球教學(xué)設(shè)計-免費(fèi)閱讀
【正文】 在練習(xí)過程中我還發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生腳觸球的部位非常準(zhǔn)確而有的學(xué)生完全不對，于是我就讓學(xué)生將我課前獎勵給他們的小蘋果貼在腳內(nèi)側(cè)部位，這樣學(xué)生基本能夠準(zhǔn)確的用腳內(nèi)側(cè)處球了，部位準(zhǔn)確了，運(yùn)球方向也穩(wěn)定了，讓學(xué)生慢慢，找到運(yùn)球的感覺。不過也存在著一定的問題，比如練習(xí)時間等，我會在以后的教學(xué)工作中不斷地改進(jìn)，在日常的工作中我也會多向老教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的長處，同時業(yè)余時間加強(qiáng)自己專業(yè)知識學(xué)習(xí)，讓自己的課堂能夠更活躍，讓學(xué)生更喜歡自己的課。老師一般上課都是講解與示范的方法，有時有一些學(xué)生上課不專心聽講的話，對動作要領(lǐng)沒有領(lǐng)會，學(xué)生就很難正確地學(xué)會動作。下面我自己對本節(jié)課的教與學(xué)進(jìn)行了反思：一、在教學(xué)內(nèi)容的安排上。參與活動。分組游戲。小組比拼,積極參與。學(xué)生分組再看圖片及動作要領(lǐng)。認(rèn)真模仿練習(xí),動作舒展、大方。教法:教師整隊集合。30%的學(xué)生能做出正確的腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動作。五、教法與學(xué)法策略：導(dǎo)入與熱身：用足球文化導(dǎo)入本課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，進(jìn)行熱身活動，使學(xué)生做好生理與心理上的準(zhǔn)備。第二篇：足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球教學(xué)設(shè)計足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，力求以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！军c(diǎn)評】：本課有點(diǎn)spark的感覺，五顏六色的泡沫板、貫穿課堂的規(guī)則意識、規(guī)定的練習(xí)區(qū)域等，都可以看到spark的影子，但本節(jié)課不是簡單的拿來，課堂中已經(jīng)有了沈晨老師自己的理解。三、教學(xué)目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)能力。六、負(fù)荷預(yù)計：練習(xí)密度預(yù)計35177。難點(diǎn):行進(jìn)間控球的協(xié)調(diào)性。二、熱身活動變換隊形慢跑（音樂）足球操（音樂）教法:組織學(xué)生慢跑。提問:用腳的什么部位運(yùn)球? 推球的什么部位？揭示課題,在腳內(nèi)側(cè)位置貼上標(biāo)志貼。提問：想學(xué)曲線運(yùn)球嗎？學(xué)生看視頻，自主嘗試運(yùn)球，練習(xí)過程
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