三年級(jí)小足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 組運(yùn)球射門，二四組觀看并加分，每進(jìn)一球加2分，然后輪換，最后比分多的組獲勝。預(yù)計(jì)問題: 控制不好球的速度 處理方法:利用標(biāo)志控制運(yùn)球速度。提問：想學(xué)曲線運(yùn)球嗎？學(xué)生看視頻，自主嘗試運(yùn)球，練習(xí)過程中教師提醒學(xué)生注意問題，最后，運(yùn)球射門比賽。組內(nèi)互幫互學(xué)。提問:用腳的什么部位運(yùn)球? 推球的什么部位？揭示課題,在腳內(nèi)側(cè)位置貼上標(biāo)志貼。預(yù)計(jì)問題: 學(xué)生做操不不認(rèn)真。二、熱身活動(dòng)變換隊(duì)形慢跑（音樂）足球操（音樂）教法:組織學(xué)生慢跑。講解課堂要求和任務(wù)。難點(diǎn):行進(jìn)間控球的協(xié)調(diào)性。發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)能力。六、負(fù)荷預(yù)計(jì)：練習(xí)密度預(yù)計(jì)35177。腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)W練：在突破重點(diǎn)“腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)腳的觸球部位：控球的能力與協(xié)調(diào)性”時(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)練習(xí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極情緒；再組織學(xué)生進(jìn)行輔助練習(xí)，加強(qiáng)基本技術(shù)的學(xué)練與指導(dǎo)；教學(xué)借助圖片、講解、示范及游戲等手段提高學(xué)生的學(xué)練興趣與效果。三、教學(xué)目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)能力。教學(xué)中降低練習(xí)難度，提高學(xué)生的成功率，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣；通過合作性練習(xí)與游戲培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與和諧的人際關(guān)系。【點(diǎn)評(píng)】：本課有點(diǎn)spark的感覺，五顏六色的泡沫板、貫穿課堂的規(guī)則意識(shí)、規(guī)定的練習(xí)區(qū)域等，都可以看到spark的影子，但本節(jié)課不是簡單的拿來，課堂中已經(jīng)有了沈晨老師自己的理解。從不同層次的游戲遞進(jìn)，讓學(xué)生逐步掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，并在游戲中體驗(yàn)小足球的樂趣，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的全面發(fā)展。第二篇：足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，力求以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)初中生生理、心理特點(diǎn)，教師加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，運(yùn)用游戲的方法，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，為學(xué)生形成愛好與專長奠定基礎(chǔ)。五、教法與學(xué)法策略：導(dǎo)入與熱身：用足球文化導(dǎo)入本課，激
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