細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣決定未來家長會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀范文五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 慢慢地，它不再去試了，它習(xí)慣鐵鏈了，再看看父母也是一樣嘛，好像本來就應(yīng)該是這個(gè)樣子。身為教師，知道教育是個(gè)難題，我們不僅要面隊(duì)形形色色的家長，還有形形色色的小孩，用心對(duì)待，用行動(dòng)重視。同時(shí)在家的時(shí)候，大人搞衛(wèi)生，我們都會(huì)叫上她一起干。據(jù)說美國西點(diǎn)軍校有一條規(guī)矩，就是：不許找借口！這對(duì)于養(yǎng)成好習(xí)慣非常有幫助。因此你覺得它已經(jīng)成為你女兒生活的一部分了，甚至沒有什么覺得不覺得，到時(shí)候就自然而然地去做了，好習(xí)慣就養(yǎng)成了。要明辨是非，隨時(shí)提醒自己。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕便可以完成的。第五篇：細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣成就未來細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來有這樣一個(gè)故事：杭州有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人，過五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)——面試，可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。比如，合同簽訂之前一定要進(jìn)行全面評(píng)審、新產(chǎn)品上市之前要先后經(jīng)歷α測試與β測試。細(xì)小而關(guān)鍵的一些因素，有的時(shí)候看起來毫不起眼，可是卻往往決定著事情的成功與失敗。少了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬。兩軍交鋒了，理查國王就在軍隊(duì)的陣中，他沖鋒陷陣，指揮士兵迎戰(zhàn)敵人。戰(zhàn)斗進(jìn)行的當(dāng)天早上，理查派一個(gè)馬夫備好自己最喜歡的戰(zhàn)馬。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。早自習(xí)時(shí)有許多同學(xué)不愿意開口大聲朗讀。忽視細(xì)節(jié)注定會(huì)失敗，甚至付出慘痛的代價(jià)。牛頓因?yàn)橛^察一個(gè)蘋果的下落而發(fā)現(xiàn)了萬有引力；瓦特因?yàn)橛^察水壺上的蒸氣而改良了蒸汽機(jī)，他們的成就源于對(duì)細(xì)節(jié)的揣摩推敲。希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個(gè)新的起點(diǎn)，揚(yáng)帆起航，收獲！再次感謝各位家長的到來，謝謝！本站演講致辭為上收集或友推薦，僅供寫作參考之用，其著作權(quán)屬于原作者，我們不提倡抄襲的做法，支持原創(chuàng)，借鑒與抄襲的界限就靠朋友們自己去把握，取長補(bǔ)短可以，但不要全盤照搬，不做拿來主義，請(qǐng)朋友們端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，在參考資料的幫助下，寫出自己的好。如果家長一直在旁邊陪做，很可能會(huì)造成孩子的依賴心理。建立錯(cuò)題檔案，找出錯(cuò)誤之處，說明錯(cuò)誤原因，寫出正確答案。離開位置后椅子要放回桌子里邊。家長對(duì)平時(shí)孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況。因?yàn)樵谡n堂上，反映一個(gè)孩子語文能力高低的重要標(biāo)志就是 說。養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。第二篇：二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣決定未來二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿：細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定未來 各位家長：大家好！時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼兩個(gè)多學(xué)期過去了，今天是我們二年級(jí)之后的第一次家長會(huì)。教育學(xué)生不亂花錢。而不要包辦代替，告訴學(xué)生一下答案了事。（一）培養(yǎng)孩子好習(xí)慣。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題 ：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害；有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)??突出表現(xiàn)在：1．作業(yè)方面開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。例如：何佳瑤、徐文靜、周瑾、張文靜、陳志恒、曹文如、周旋、王浩澤、王欣悅、沈雨潔、孫紅艷、李雨桐、章文青、稽浩杰等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長和老師很省心，他們在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康?，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。（5）其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動(dòng)，積極參與集體活動(dòng)。當(dāng)然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動(dòng)。家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好。好：并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。每天讀書20分鐘到半小時(shí)。如晚上作好作業(yè)收拾好書本。總之一句話，就是“一切為了孩子”。另一方面，看書多的孩子，接觸各種的內(nèi)容后，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也會(huì)很好。說話的習(xí)慣真正的語文學(xué)習(xí)，從課文教學(xué)開始。前3次的寫話作業(yè)都是仿寫，重在鼓勵(lì)孩子知道怎么寫，寫什么?？傊⒆拥淖鳂I(yè)好，你就是一位好家長。我們知道行為是受思維支配的，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力，特別是處在啟蒙階段的低年級(jí)幼童，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。否則容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事。作為家長，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的，因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋€(gè)孩子。但是細(xì)節(jié)往往孕育著成功。往往一次疏忽就會(huì)導(dǎo)致滿盤皆輸。在生活中，有的人不屑于去撿起散落身邊的一片紙屑，然而正是因?yàn)槟愕倪@一不屑才體現(xiàn)了你的個(gè)人素質(zhì)；也因?yàn)槟愕倪@一不屑使我們共同生活的美麗校園少了一份溫馨；每次升旗時(shí)，總有部分同學(xué)不愿或是不記得穿校服，然而就是你們的這一不愿或不記得使我們整齊劃一的壯觀場面失色不少，更重要的是這也體現(xiàn)了你們的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感的缺乏。課前預(yù)習(xí)，
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