三年級上冊語文第12課教案-免費閱讀
【正文】 （2）愛好+天賦+勤奮=成功（3）成功需要“伯樂”的發(fā)現(xiàn)與幫助，但自己首先應(yīng)該是“千里馬”。三、教學(xué)時間：一課時四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件五、教學(xué)過程：（一）看錄像導(dǎo)入（播放一段貝利在進(jìn)行足球比賽的資料片）小球迷們仔細(xì)看，誰是有“球王”稱號的貝利？看他那嫻熟的技藝，精湛的腳法，真令人拍手叫絕，你們知道貝利是怎樣成為“一代球王”的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇課文，名字叫《球王貝利》，看看貝利的成長經(jīng)歷使你受到什么啟發(fā)？（二）初讀課文1自由讀課文，邊讀邊畫出不認(rèn)識的字，運用學(xué)過的識字方法自學(xué)生字。b、注意每一個筆畫都要有起筆、行筆和收筆。課件出示：左邊錄像右邊出現(xiàn)豎鉤和書寫方法（1）先左上，再右下按。今天我們就來學(xué)習(xí)豎鉤的寫法。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：四、教學(xué)拓展集體采用皺紙團(tuán)包的方法與彩泥設(shè)計組合成一組立體造型的作品，展示在自己的班級或?qū)Ｓ媒淌覂?nèi)。教具學(xué)具：皺紙，彩色手工紙的邊角料，廢料，剪刀，膠水，小鑷子等。用折紙制作立體的鞋子造型，再用水粉顏料添加花紋，顏色。教師拿出幾雙材質(zhì)不同的鞋子，讓學(xué)生們觀察，并提出問題：這幾雙鞋是用什么材質(zhì)做成的？（1）學(xué)生欣賞教師帶來的各種鞋子，引導(dǎo)學(xué)生通過“看”，“想”，“說”，了解不同造型的鞋子的共同特點及組成部分。教學(xué)重難點：如何通過觀察，引導(dǎo)學(xué)生畫五顏六色的花，并涂上自己喜歡的顏色教具學(xué)具：繪畫工具 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：導(dǎo)入：今天我們來學(xué)習(xí)美麗的花朵。召集連綿不斷恰好恍然大悟從課文中找到三個AABB式的疊詞寫出來思考：課文講了一件什么事？二、合作學(xué)習(xí)（默讀一遍課文，完成下面的問題。理解課文重點詞句，讀懂課文內(nèi)容。三、聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音，你還能聽到哪些秋的聲音？學(xué)生發(fā)散說，師引導(dǎo)到詩歌的形式，為寫打下基礎(chǔ)。學(xué)生初讀，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，生字可以多讀幾遍。第一篇：三年級 上冊語文第12課教案1《聽聽，秋的聲音》教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀這首詩。檢查感知內(nèi)容：你在詩中聽到了哪些聲音？學(xué)生回答你最喜歡的是哪種聲音？（是否可以小組合作學(xué)習(xí)）（其中的哪一種因?qū)W生說了拿來體驗感悟）（朗讀和想象、說話結(jié)合）（1）、“刷刷”是黃葉道別的聲音，（看課件）黃葉從樹上一片一片地掉下來，你看著像什么？黃葉對大樹媽媽說：“”哦，你能用你的朗讀把它們的飄飄灑灑表現(xiàn)出來嗎。用聽聽，秋的聲音……這樣方式來說。通過誦讀品味，理解小徒弟為何會被畫師稱贊。）畫師給徒弟出了一個什么樣的題目？請在課文中畫出來。授新
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