人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第4課古詩(shī)三首教案教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 師：為什么心寒呢？生：詩(shī)人思念家鄉(xiāng)，思念親人。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，關(guān)注差異，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力。__________________________看到了_____________________________表達(dá)了詩(shī)人的__________________之情。____________________________________________________________________________________________________________二、學(xué)習(xí)古詩(shī)《夜書(shū)所見(jiàn)》，領(lǐng)悟詩(shī)情（用時(shí)：20分鐘）：作者看了什么？聽(tīng)到了什么？古詩(shī)描寫(xiě)了一幅怎樣的畫(huà)面？、二句詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生交流，假如你是一個(gè)漂泊在外的詩(shī)人，讀了這兩句詩(shī)，你是什么樣的心情？、四句，引導(dǎo)學(xué)生思考：哪些是作者想到的？為什么會(huì)想到這些？。同時(shí)，我希望在學(xué)習(xí)古詩(shī)中，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)研討的方法、步驟。停 車(chē) 坐 愛(ài) 楓 林 晚，霜 葉 紅 于 二 月 花。第二句的“生”形象地表現(xiàn)了白云升騰，飄浮的動(dòng)態(tài)美，也說(shuō)明了山高。斜：xi233。，積累寫(xiě)秋天的古詩(shī)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解《山行》的詩(shī)意。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，還要注意引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料，加深對(duì)課文的理解。秋天的雨本文以秋雨為線(xiàn)索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來(lái)，從整體上描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。本單元圍繞“秋天”為專(zhuān)題組織課文，從多角度描寫(xiě)秋天，有的表達(dá)了秋天里自己對(duì)家鄉(xiāng)、親人的懷念；有的記敘了孩子在秋天活動(dòng)的快樂(lè)；有的描寫(xiě)了秋天美麗的景色。《贈(zèng)劉景文》通過(guò)對(duì)“荷盡”“菊殘”“橙黃橘綠”等秋景的描寫(xiě)，突出了菊花傲霜凌寒的氣概，間接表達(dá)了對(duì)好友的敬
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