青島版科學(xué)六上食用菌教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 4．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，思路明了，教學(xué)設(shè)計(jì)具有 現(xiàn)實(shí)性和可操作性 本課是按照“探究蘑菇的生長(zhǎng)環(huán)境，觀察蘑菇的生長(zhǎng)環(huán)境 —— 交流有關(guān)食用菌的資料 —— 了解蘑菇的繁殖特點(diǎn)，識(shí)別有毒蘑菇”的思路編寫的，在教學(xué)過程中，教師沒有局限于課本內(nèi)容，及時(shí)關(guān)注知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、歸納、梳理，讓學(xué)生面對(duì)一個(gè)個(gè)實(shí)際問題，在強(qiáng)大的信息源中構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生認(rèn)知和理解，提高了課堂教學(xué)效率。關(guān)注到每個(gè)學(xué)生個(gè)體， 交流 面向全體學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生參與的機(jī)會(huì) ，關(guān)注了學(xué)生的理解與體驗(yàn) 。 課堂小結(jié)：今天的學(xué)習(xí)我們了解了蘑菇的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、繁殖方式、識(shí)別有毒蘑菇的方法及很多的食用菌，在今后的生活中要靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)。 二看形狀 無毒蘑菇的菌蓋較平，傘面平滑，有毒蘑菇菌蓋中央呈凸?fàn)?，形狀怪異，菌蓋厚實(shí)，菌柄上有菌輪，柄細(xì)長(zhǎng)或粗長(zhǎng)，易折斷。 教師：請(qǐng)舉例說明。 很小，必須用放大鏡看。 教師小結(jié) ：成熟的蘑菇包括菌蓋、菌褶、菌柄、菌絲以及地下菌絲。 有的蓋是圓的，有的蓋是半圓形的。 組織觀察，認(rèn)識(shí)蘑菇的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)蘑菇各部分的名稱 教師引導(dǎo)學(xué)生先觀察蘑菇的外部結(jié)構(gòu)，然后觀察蘑菇各部分的特點(diǎn)及內(nèi)部結(jié)構(gòu)。每個(gè)同學(xué)在整理資料的同時(shí)，回答其他同學(xué)提出的問題。 ② 學(xué)會(huì)分享、欣賞他人的研究成果 。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)突破措施 ：重點(diǎn)是進(jìn)行充分、有效的課前準(zhǔn)備。這是在學(xué)生對(duì)真菌世界有了初步了解的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生通過查閱資料、調(diào)查、搜集和整理資料以及觀察、實(shí)驗(yàn)等探究性學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大對(duì)生命多樣性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲，使他們體驗(yàn)科學(xué)的過程和方法，為他們后續(xù)的科學(xué)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 ② 親身經(jīng)歷科學(xué)調(diào)查、觀察、查閱和整理資源等科學(xué)探究的過程。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課 師：之前，同學(xué)們已經(jīng)通過訪問、上網(wǎng)等方式了解到一些有關(guān)食用菌方面的知識(shí)，今天我們共同來梳 理一下同學(xué)們搜集到的資料。 交流主要內(nèi)容：蘑菇是在什么樣的環(huán)境中生存？ 學(xué)生：（ 1）下雨后的糞堆旁邊 （ 2）下雨后的草叢中 （ 3）在腐敗的木頭上潑上
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