一年級(jí)數(shù)學(xué)捉迷藏教學(xué)設(shè)計(jì)精選合集-免費(fèi)閱讀
【正文】 同學(xué)們，聆聽音樂也是在享受生活?？催@就是我們剛才聽到的主題旋律，下面讓我們一起跟琴用“啦”模唱一下。（教師邊演唱第一樂句邊示范如何使用樂器。同學(xué)們學(xué)唱歌曲的能力真強(qiáng)，大部分旋律都已經(jīng)唱的很好了。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能掌握基本的樂理知識(shí)，附點(diǎn)八分音符，能用聽唱法學(xué)會(huì)演唱歌曲《捉迷藏》。（老師隨即模仿，讓學(xué)生進(jìn)行比較）師：“呱呱呱”引出“3／4的強(qiáng)弱規(guī)律→強(qiáng)弱弱（引導(dǎo)學(xué)生用手打出強(qiáng)弱弱的規(guī)律，可以加入打擊樂器（同學(xué)們請(qǐng)看，老師帶來了一些打擊樂器，誰想試一下）師：好了，學(xué)習(xí)了這些，下面老師就帶大家一起玩一玩捉迷藏這個(gè)游戲吧。師：大家太棒了，我們剛才玩的游戲叫什么？ 生：捉迷藏師：今天啊，我們就來一起玩這個(gè)游戲，老師還帶來了四個(gè)小客人，他們也喜歡玩這個(gè)游戲，下面，請(qǐng)大家仔細(xì)聽，聽聽看這四個(gè)小客人的名字叫什么？（范唱前四句，引導(dǎo)學(xué)生們說出春夏秋冬四個(gè)季節(jié)。8＋（）＝118－8＝□ 想：8加（）得18。這么多種算法，同學(xué)們最喜歡哪一種？為什么？同桌交流算法，你是怎樣想的？三、鞏固練習(xí)“168=（）”說說你是怎樣算的？（用自己喜歡的方法計(jì)算）。學(xué)生的算法 可能有（1）、數(shù)數(shù)法從13里面1根1根地減。教具準(zhǔn)備：主題圖，小棒，圓片，課件。由于學(xué)生用足了自己已有的經(jīng)驗(yàn)，因此，課堂上探究的氣氛濃厚，學(xué)生的情緒飽滿?？磮D列式比一比，看誰算得又對(duì)又快?？匆豢?，說一說。出示課題: 捉迷藏。第二篇：北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)捉迷藏教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)數(shù)學(xué)《捉迷藏》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)目標(biāo):，探索十幾減8的退位減法。板書：捉迷藏教學(xué)例1（1）、出示4頁情境圖。第一篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)捉迷藏教學(xué)設(shè)計(jì)捉迷藏教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級(jí)下冊(cè)第一單元 教材分析: 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的進(jìn)位加法和十幾減9的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。星期天一些小朋友在一起做捉迷藏的游戲，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？生1：一共來了13個(gè)小朋友生2：我數(shù)了只有8個(gè)小朋友生3：我想知道有幾位小朋友藏起來了？師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了這么多數(shù)學(xué)信息，老師沒有說自己還能提出了數(shù)學(xué)問題，表現(xiàn)真棒！怎樣來解決這個(gè)同學(xué)提出的問題呢？板書：有多少個(gè)小朋友藏起來了？生：用減法 138=，可是我不知道怎樣計(jì)算 師：對(duì)啊，怎樣計(jì)算呢？（2）通過演示，化難為易，引發(fā)學(xué)生的思維 1直接從13根小棒中數(shù)出8根，還剩下幾根呢？ ○對(duì)還剩下5根，所以138=5 2還可以怎么樣來想呢？ ○生：把13分成10和3，先用108=2，再用剩下的2+3=：從13里面先減去3，剩下10，再從10里面減去○=10 105=5 小結(jié)：如果有小棒，我們可以用減幾就拿幾的方法擺一擺，看剩幾就得幾；如果沒有小棒，我們可以用”破十法”、“想加算減法”等方法來計(jì)算“十幾減8”這樣的退位減法。并能解決相關(guān)的簡(jiǎn)單問題。出示主題圖：說說圖中的信息?？淳€段圖，說一說138在圖中表示的含義，并帶著學(xué)生親自數(shù)一數(shù)13往前數(shù)8個(gè)數(shù)，是5。摘蘋果。這樣讓學(xué)生親歷新知的形成過程，對(duì)新知不僅知其然，而且知其所以然。教學(xué)方法：討論法；操作法；直觀法；演示法。（2）、平十法：把8分成3和師：你為什么要分成3和5呢？師板書：133=10105=5（3）、破十法把13分成10和3先用108=2，再用2+3=5師板書：108=2+3=5（4）、逆算法：想加法算減法因?yàn)?再添上5就是13，8+5=13，所以138=5師板書：8+（）=13師：孩子們你們真棒?。∠氤鲞@么多的算法，說明你們都是愛動(dòng)腦筋的孩子。17―8＝
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