【正文】 尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡可能讓學(xué)生多練、多動(dòng)，多給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與想象、創(chuàng)造空間。六、校本課程開發(fā)的途徑：。通過校本課程開發(fā)與實(shí)施，逐步完善學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，在四年內(nèi)構(gòu)建起多元化的校本課程體系，使校本課程成為提升辦學(xué)品位、提高育人質(zhì)量的品牌。②所有校本課程開發(fā)成員要積極創(chuàng)設(shè)和發(fā)掘身邊現(xiàn)有的課程資源，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，本著真正能夠開發(fā)出適合我校學(xué)生身心發(fā)展和健康成長的校本教材。（2）副組長：郭麗萍分管副組長具體實(shí)施校長的決策及負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)、督察校本課程實(shí)施、協(xié)調(diào)各學(xué)科的工作、組織教師編寫校本教材、安排教師有效實(shí)施課程計(jì)劃、對(duì)校本課程的研究和實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)估、調(diào)查、分析學(xué)生對(duì)校本課程的需求情況及對(duì)校本課程檔案整理工作等工作。二、基本理念：。經(jīng)費(fèi)到位為提高校本科研培訓(xùn)、開發(fā)的成效，學(xué)校將在經(jīng)費(fèi)上予以大力支持。對(duì)于五個(gè)教研組學(xué)校都將給予充足的經(jīng)費(fèi)支持，并主持相關(guān)人員走出去學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，待時(shí)機(jī)成熟后，由教研組提煉經(jīng)驗(yàn)，向全校領(lǐng)導(dǎo)、教師匯報(bào)。根據(jù)培訓(xùn)主題、培訓(xùn)內(nèi)容開展教研活動(dòng)，如課程通識(shí)培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)等。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)力求做到全面、豐富、詳實(shí)且形式多樣。第四篇：校本課程開發(fā)實(shí)施方案校本課程開發(fā)實(shí)施方案蓋州市第二高級(jí)中學(xué)堅(jiān)決貫徹黨中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，按國家教育部《關(guān)于實(shí)施“三級(jí)（國家、地方、學(xué)校）課程”的決定》的要求，堅(jiān)持以“學(xué)校發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本”的原則，不斷探索培訓(xùn)、教研、科研三位一體的研究機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高，學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力的增強(qiáng)，把學(xué)校真正構(gòu)建成一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織。一、校本領(lǐng)導(dǎo)小組二、工作目標(biāo)《閱讀與欣賞》《數(shù)學(xué)拓展包》~6年級(jí)學(xué)生興趣小組團(tuán)體三、工作要求，形成初稿；第二周完成實(shí)驗(yàn)稿，進(jìn)行教學(xué)。全面收集整理并下發(fā)各年級(jí)擴(kuò)充的單詞，而后開展單詞大比拼活動(dòng)，對(duì)成績突出的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。，能夠激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣，從實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)英語的能力。這樣，就可以通過聯(lián)合國兒童基金會(huì)將“乞討”得來的錢寄給別的國家的兒童。這樣，在黑暗中遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，南瓜燈籠就象一張微笑的瞼。南瓜燈籠、蘋果和玉米桿都是萬圣除夕的標(biāo)記。不過，所有的娛樂活動(dòng)必須由青年人主持，這是萬圣除夕的風(fēng)俗。他們向來往的車輛扔雞蛋、西紅柿，把人家放在走道上的家具等物搬出去扔進(jìn)垃圾箱，在公共場所的柱廊欄桿上亂涂亂寫，把難以清除的蠟油涂在商店酒家的玻璃櫥窗上或汽車的擋風(fēng)玻璃上。大部分小孩子在這天晚上打扮得奇形怪狀，背上小布袋，挨家挨戶地去乞討。又一傳說：羅馬人認(rèn)為祭司神的新年是11月1日。一種說法是：占時(shí)候，復(fù)活節(jié)的日子是以月亮的盈虧決定的，而月槐樹下的兔子與月亮是形影不離的，所以，古人用兔子作為復(fù)活節(jié)的象征。染色的蛋有一定的含義。開始的。大齋期開始這天，基督教徒要舉行禮拜儀式。直到1752年，英國改用格利歷后，這種差異才消失。儒略歷是根據(jù)月亮的盈虧每年都有一定的變化而定的 月B時(shí)基督教徒認(rèn)為，復(fù)活節(jié)的日子不能變動(dòng)，它應(yīng)該是在星期日周為耶穌是在星期日復(fù)活的。他特選了互2個(gè)門徒，賦予他們傳教的使命和權(quán)利。三、復(fù)活節(jié)（Easter）復(fù)活節(jié)是西方國家隆重而又盛大的宗教節(jié)日。寄出的情人卡上必須蓋上“情人節(jié)之鄉(xiāng)”特有的標(biāo)記；帶著金銀絲帽的愛神丘比特，印有r。瓦 23 倫丁節(jié)卻是宗教的節(jié)日。圣年復(fù)一年，牧神節(jié)成青年男女尋找愛情對(duì)象和追求幸福的節(jié)日。丘比特是一位援弓欲射的羅馬愛神，至今一直是一位活潑可愛的孩子。在新年到來之際，一些西方人特別喜歡手持大鐮刀的時(shí)間老人和圓圓胖胖的小天使的彩色畫像，因?yàn)槿藗兿嘈?，在新的一年里，時(shí)間老人和小天使必將會(huì)給人們帶來更大的幸福和歡樂。除夕之夜最為壯觀、最為熱鬧的公眾歡慶場面是在紐約時(shí)代廣場（TimeSquare）。在正規(guī)的元旦除夕晚宴上，西方人很注重服飾，男人通常穿起酉裝和禮服，女人則穿上漂亮的長裙。在希臘，元旦這一天選出漂亮女郎扮演天使，給小朋友們送去新年的禮物。 have a surprise for you． 我有一個(gè)意想不到的東西給你看。39。 shall we do tonight? 我們今天晚上去干點(diǎn)兒什么呢?39。 making such a noise． 別吵了。m not used to drinking． 我不習(xí)慣喝酒。 heard some one 。,west，home is best． 金窩，銀窩，不如自己的草窩。 child sobbed sadly． 小孩傷心地抽泣著。 owe you for my 。 is looking for a job． 他正在找工作。 has been to 。 is Just what I need． 這正是我所需要的。 are watermelons． 那些是西瓜。 doesn39。39。t trust to chance!不要碰運(yùn)氣。 boy has no job． 這個(gè)男孩沒有工作。 owes my uncle $100．他欠我叔叔100美元。 are good friends． 我們是好朋友。 only I could fly． 要是我能飛就好了。 I use your pen? 我可以用你的筆嗎? had a bad cold． 她患了重感冒。 can39。s kicking off? 現(xiàn)在是誰在開球? ，I suppose So． 是的，我也這么認(rèn)為?！痵 a long story． 說來話長。t let me down． 別讓我失望。，it depends 噢，這得看情況。s everything? 一切還好吧? have no choice． 我別無選擇。39。re wele． 不客氣。ll see to it 我會(huì)留意的。 in Touch． 保持聯(lián)絡(luò)。s neat． 這很好。39。t move!不許動(dòng)! what? 猜猜看? doubt it 我懷疑。 you． 您先。39。我同意。s : One , two, three, four...ten（咚咚咚）May: May I e in? Mr Xu: Come in, : Sorry, I39。m , eggs!I like : Now, your : Yes, I : Brush your : All : Moring, : Moring, : I39。他來到一條小河邊，看到貓先生正在河邊捉魚。會(huì)話表演分這樣三個(gè)步驟進(jìn)行：語言示范性表演，由教師或師生共同完成，要到位，讓學(xué)生明白；語言鞏固性表演，在雙人或多人中進(jìn)行，如大組集體會(huì)話競賽、男女生團(tuán)體、小組、全班對(duì)半等形式鼓勵(lì)全體學(xué)生參與；發(fā)展語言的創(chuàng)造性表演，安排在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些語言知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，鼓勵(lì)學(xué)生靈活組合，擴(kuò)展會(huì)話。四、具體開發(fā)內(nèi)容對(duì)現(xiàn)行的英語教材進(jìn)行重組和補(bǔ)充，把前后相關(guān)的話題內(nèi)容進(jìn)行連線，形成一個(gè)系統(tǒng)，并在這個(gè)基礎(chǔ)上對(duì)此部分話題進(jìn)行單詞與句型的擴(kuò)充，豐富教材中的內(nèi)容，讓學(xué)生能對(duì)此部分知識(shí)有更充分更深刻的學(xué)習(xí)。因此，為了培養(yǎng)出適合時(shí)代要求的、全面發(fā)展的新型人才，在小學(xué)階段加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)能力的開發(fā)已是刻不容緩。：針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，實(shí)施不同層次的課程內(nèi)容。唱演結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)氣質(zhì)。the queen died while giving birth to a girl, her name was Snow White, She was a beautiful passed, the king got married again, The people didn’t love the new queen, because she was day, In the king’s palace:白雪出場: My name is , I am a beautiful princess, I miss my mother so much, Where is my mother? Where is my mother? 音樂起，皇后、魔鏡出場Q: I am a queen, I’m very beautiful,Where is Mirror? Mirror, Mirror on the wall, who’s the most beautiful? M: is much more beautiful than you!Q: Hunter, go kill H: Yes, my queen音樂起，小動(dòng)物出場，追趕獵人，公主驚慌出逃: Help me ,help me, please, please A: what’s the matter with you? : The hunter…h(huán)unter… A: bite you bite you … 小動(dòng)物追趕獵人下場: I am tired and hungry, oh, there is a little house , I will eat a little and lie ，7個(gè)小矮人出場，D: 1Look, somebody ate my food2somebody drank my water3someone is sleeping now4What a beautiful girl!小矮人睡覺音樂起公主先醒了小矮人醒了對(duì)話5How do you do?: How do you do? My name is … Nice to meet you!D:（齊說）Nice to meet you ,too6 wele to our house!7Would you like to live here?: My pleasure, thank you very much!D: Let’s go out for our work, byebye, 皇后、魔鏡出場Q: Mirror, mirror on the wall, who’s the most beautiful?M: is much more beautiful than you!Q: What? is not dead? Hahaha, I got a good idea!音樂起，皇后扮演老太太出場，對(duì)話Q: Apple ,apple, beautiful apple, : Hello, Good morning grandma!Q: pretty girl ,would you like a bite? : Oh, yes ,thank you grandma!白雪公主咬一口后倒地Q: The girl is dead!Hahaha… 小矮人出場、圍著公主哭 wake up, wake up… 音樂起，動(dòng)物引著王子出場P: A beautiful girl!She shall be my queen!王子吻公主，公主醒了: Thank you for your help!P: My pleasure音樂起，小動(dòng)物、小矮人、公主、王子跳起歡快的舞 4小學(xué)英語課本劇劇本2：小鴨子(Little Duck)劇中角色：Little Duck, Grandma, , Narrator: Little Duck promises his grandma that he is going to visit her in the morning, but he was late!Why is that?（星期天，小鴨子在睡覺。）: Thank you very Duck: , it’s 3 ’m late! and : Where are you going? Little Duck: I’m going to visit my and : Thank you and Duck: 課本劇劇本 小鴨子(Little Duck)5 小學(xué)英語劇劇本3: A PiicScene 1: The family at the breakfast table Dad: Here’s some : Thanks,: Yes, : Mum? Mum: Yes? Ben: Can we go for a piic today? Rick and Kate: Yes!Great!A : , Kate and Ben: A piic, a piic, a piic is piic for Rick, for Ben and for piic, a piic, a piic is piic for Rick, for Ben and for piic, a piic is piic, a piic is 2: The family are packing their car Rick: Here are the : How many have you got? Rick: : : And here are the hot : How many have you got? Kate: : : And here’s the orange : : How many sandwiches? How many sandwiches? Eighteen, eighteen, many hot dogs? How many hot dogs? Nineteen, nineteen, and Dad: Twenty cans of orange hot Oh, wow, a piic is great!Mum and Dad: A piic, a piic, a piic :A piic, a piic, a piic, hooray!Parents and children: A piic, a piic, a piic piic, a piic, hooray!Scene 3: In the car Ben: Dad, a sandwich, : Here you : : Dad, a