小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？注重體驗(yàn)，激勵(lì)帶動(dòng)。好的習(xí)慣不是一個(gè)月兩個(gè)月，甚至不是一年兩年就能夠形成的，如讀寫(xiě)姿勢(shì)正確一項(xiàng)，就必須每次寫(xiě)字都要提醒學(xué)生坐正立直，堅(jiān)持很長(zhǎng)一段時(shí)期，反復(fù)訓(xùn)練，慢慢地孩子就養(yǎng)成了好習(xí)慣。6飯前便后洗手。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康, 還能磨煉人的意志。過(guò)路口，注意避讓車(chē)輛。50、珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。4聽(tīng)從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。3學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。3借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話(huà)要算話(huà)。2向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。2注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)自己的各種能力。搜集資料的習(xí)慣 搜集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣。1愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不在公用書(shū)籍上亂寫(xiě)亂畫(huà)。發(fā)言時(shí)，站得直，口齒清，講普通話(huà)，聲音要洪亮。善于思考的習(xí)慣 善于思考，主要是指體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力?！?教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。中國(guó)教育鼻祖孔子對(duì)從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋?zhuān)骸吧俪扇籼煨?，?xí)慣成自然。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）垃圾袋滿(mǎn)了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理，最少早晚各一次。）在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。告別修正液。為了使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到修正液不當(dāng)使用的潛在危害性，我們小組通過(guò)實(shí)地采訪和網(wǎng)上查閱對(duì)修正液的負(fù)面影響進(jìn)行了一定的研究，誠(chéng)望我們的研究能使同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)修正液，恰當(dāng)使用修正液，確保在享受修正液方便、快捷涂改功能的同時(shí)更加注意到對(duì)自身健康和環(huán)境的影響。正確的坐姿和寫(xiě)字姿勢(shì)：.(之前,我們?cè)诓妥郎蠈?xiě)作業(yè),坐高難滿(mǎn)足一尺的要求.)：距離筆尖3厘米（一寸?）(改正前,達(dá)不到這個(gè)距離,握在削過(guò)的地方,鉛筆受力不穩(wěn))：右后方。為了讓學(xué)生達(dá)到正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)可從以下方面努力去做：（1）編寫(xiě)字口訣。確保地面的整潔。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。你們知道什么叫“陋習(xí)”嗎？“陋習(xí)”就是指生活中人們經(jīng)常做的一些不好的行為，不對(duì)的行為。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。5．嚴(yán)于律紀(jì)，遵守公德(1)自己的事情盡力自己完成。(3)主動(dòng)幫父母干一些務(wù)所能及的家務(wù)活。(9)不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。2．誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人(1)誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。并擺放好桌椅。比如：日常的維護(hù)與保持（新舉措）垃圾桶。：小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 ：教育學(xué)生養(yǎng)良好的行為習(xí)慣二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。（4）日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后，每個(gè)同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。(4)愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。(6)在接受別人幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。(5)做事有計(jì)劃，不盲目，不拖沓。(8)珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)。(6)觀看比賽要文明喝采。三、教學(xué)難點(diǎn)：希望學(xué)生們通過(guò)這么一次思想教育及時(shí)改變過(guò)來(lái)，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。你一言，我一行，塑造出至德小學(xué)高大、美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。（2）垃圾袋滿(mǎn)了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理，最少早晚各一次。希望同學(xué)們能從自身做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一個(gè)文明的有素質(zhì)的孩子，能做到嗎？第三篇：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)教案養(yǎng)成教育主題班會(huì)一、主題班會(huì)內(nèi)容：1培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿及握筆的好習(xí)慣2告別修正液，規(guī)范寫(xiě)字。孩子握筆姿勢(shì)的錯(cuò)誤一般表現(xiàn)在：（1）食指和大拇指握筆太低，距離筆尖位置小于一寸，影響了運(yùn)筆，擋住視線，造成頭歪的毛病。由于修正液使用方便、快捷、覆蓋性強(qiáng)，常常被學(xué)生們當(dāng)做修改錯(cuò)誤字詞的好幫手。4 影響我們寫(xiě)字做題的速度。二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。比如：日常的維護(hù)與保持（新舉措）垃圾桶。并擺放好桌椅。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級(jí)又是最佳期。蔡元培先生也曾說(shuō)過(guò)：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。能提出問(wèn)題是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開(kāi)始。1養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫(huà)、寫(xiě)讀書(shū)筆記的良好習(xí)慣，注重知識(shí)的積累。自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自己，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。10按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣 認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成作
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