小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會教案-閱讀頁
2024-10-17 22:51本頁面
【正文】 一個人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！?教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽老師的講話，傾聽同學(xué)的發(fā)言，就能積極地有效地參與學(xué)習(xí)過程，就能保證課堂活動有效地進行。認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的。善于思考的習(xí)慣 善于思考，主要是指體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。敢于提問的習(xí)慣 “提出一個問題比解決一個問題更重要”。新課程教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問題的習(xí)慣。發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。主動和同學(xué)、老師合作，學(xué)會表達(dá)自己的觀點和見解，共同解決問題。自主讀書的習(xí)慣 閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑，對人的發(fā)展有著極其重要的意義。1樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。1愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。1讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。通過評價，引發(fā)學(xué)生對自己或他人的反思，達(dá)到取人之長、補己之短的目的。搜集資料的習(xí)慣 搜集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣。1對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。學(xué)生能獨立完成教科書上所要求的各類操作實驗，操作步驟正確。認(rèn)真、獨立、按時地完成作業(yè)，對于培養(yǎng)學(xué)生的意志、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至成人以后的勞動態(tài)度都具有一定的潛在影響。2注意運用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)自己的各種能力。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。2熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。2自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。2向別人請教，態(tài)度要誠懇。2不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。2集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。誠實守信，說了就要努力去做。3借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。3用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。3不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。3學(xué)會保護自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。3晚上按時睡覺，早上按時起床。4回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。懂得感恩的習(xí)慣 學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。4聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。4主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。4要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。4愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。50、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。5對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。遵守秩序的習(xí)慣 規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。5上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。過路口，注意避讓車輛。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。勤于動手的習(xí)慣 自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力。5利人利已，用過的東西放回原處。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康, 還能磨煉人的意志。60、學(xué)習(xí)運動常識，做好自我保護。講究衛(wèi)生的習(xí)慣 講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。6飯前便后洗手。6愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。6不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究方法 觀察法、問卷調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的需要。好的習(xí)慣不是一個月兩個月，甚至不是一年兩年就能夠形成的，如讀寫姿勢正確一項，就必須每次寫字都要提醒學(xué)生坐正立直，堅持很長一段時期，反復(fù)訓(xùn)練，慢慢地孩子就養(yǎng)成了好習(xí)慣。自我約束：利用小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿，記錄在養(yǎng)成某個好習(xí)慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進行專項訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？注重體驗，激勵帶動。各校要通過引導(dǎo)學(xué)生開展“爭當(dāng)合格小公民”、“誠信回歸，學(xué)做真人”、“告別零食，告別游戲機”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受道德、選擇行為、進行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。
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