【正文】 去游歷，就知道世界各地的風(fēng)土人情。還有很多好處，上過(guò)網(wǎng)的朋友都會(huì)知道。正方三辯：“請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，如果中學(xué)生上網(wǎng)是弊大于利的話(huà)，那么國(guó)家怎么會(huì)把上網(wǎng)這個(gè)課程安排到計(jì)算機(jī)課程中來(lái)呢？” 反方三辯：“目前國(guó)家并沒(méi)有把上網(wǎng)課程安排到計(jì)算機(jī)課程中來(lái)。我們學(xué)校就有微機(jī)課。比方，你用刀殺了一個(gè)人，你只能說(shuō)人是你殺的，而不能說(shuō)人是刀殺的。”）“那么按照你方的觀(guān)點(diǎn)，弊大于利，那你現(xiàn)在是 ‘ 滿(mǎn)身弊端 39。 了。但我們的前提是中學(xué)生，中學(xué)生的天性是判斷力和自制力比較差，對(duì)網(wǎng)上的信息垃圾他們能正確處理嗎？我們從數(shù)量上說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)三大問(wèn)題與其方便快捷性相比是三弊一利，難道雙方辯友還要說(shuō)利大于弊嗎？從質(zhì)上說(shuō)，中學(xué)生自制力、判斷力差的天性弱點(diǎn)與網(wǎng)絡(luò)三大問(wèn)題是不可調(diào)和的固有矛盾?！?正方：“對(duì)方辯友始終沒(méi)有弄清中學(xué)生群體的特殊性。 活動(dòng)呢？” 正方：“那畢竟是少數(shù)。上網(wǎng)是件好事，并不能因?yàn)槟承┚W(wǎng)吧的烏煙瘴氣，就把上網(wǎng)也一棒子打死?！?反方：“我方調(diào)查過(guò)，90% 的中學(xué)生上網(wǎng)是在網(wǎng)吧。” 正方：“對(duì)方辯友對(duì)網(wǎng)吧深?lèi)和唇^，我個(gè)人完全理解。唉，都是網(wǎng)吧惹的禍。” 反方：“我們也沒(méi)有否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)有好的一面。每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)上的犯罪率是以 40% 的速度增加，而每一年的破案率還不到 19%。難道你因?yàn)槌贼~(yú)有魚(yú)刺卡住了脖子，就能說(shuō)魚(yú)危害了人類(lèi)？ Oh, my God!網(wǎng)絡(luò)也是這個(gè)道理。 等精神病?！?正方：“對(duì)方把一部分人的自制力弱說(shuō)成全部的弱，這是以偏概全。網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)時(shí)代趨勢(shì)，它擁有的便利與快捷性，及信息的無(wú)限豐富性，是我們每一個(gè)中學(xué)生都不得不去學(xué)習(xí)借鑒的。我真的想勸勸對(duì)方辯友，這句話(huà)落伍了。中學(xué)生上網(wǎng)到底是利大還是弊大呢？我方堅(jiān)信：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來(lái)的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，要讓我國(guó)在這個(gè)信息世界中跟上時(shí)代的步伐，作為21世紀(jì)主力軍的我們，必然要能更快地適應(yīng)這個(gè)高科技的社會(huì)，要具有從外界迅速、及時(shí)獲取有效科學(xué)信息的能力，具有傳播科學(xué)信息的能力，這就是科學(xué)素質(zhì)。鄧小平同志不是說(shuō)：“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”。網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個(gè)聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰(shuí)勤于在這座金山上耕耘勞動(dòng)，誰(shuí)就會(huì)有所得。上網(wǎng)還可以超越時(shí)空和經(jīng)濟(jì)的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問(wèn)題，你也盡可以隨時(shí)通過(guò)Email請(qǐng)求老師的指導(dǎo)。再看看我們身邊，學(xué)校的網(wǎng)站不正搞的紅紅火火，林壽樺書(shū)記、陳欣老師不也建議大家去學(xué)校的網(wǎng)站看一看嗎？年段、班級(jí)的網(wǎng)頁(yè)不也都在緊鑼密鼓的制作嗎？ 的確，作為一種新生事物，網(wǎng)絡(luò)存在著一些弊端，但中學(xué)生處在學(xué)校的教育之下，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)青少年的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)是非、美丑、善惡的判斷能力，塑造學(xué)生良好的道德和行為規(guī)范。21世紀(jì)將是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，今日的莘莘學(xué)子將擔(dān)任未來(lái)社會(huì)的棟梁。讓我們相信，我們今天所付出的一點(diǎn)一滴的努力，終將會(huì)聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你們口口聲聲說(shuō)上網(wǎng)是為了查資料，那么你們?cè)诰W(wǎng)上用來(lái)查資料的時(shí)間究竟占總時(shí)間的百分之幾呢？！答辯：誠(chéng)然，我們上網(wǎng)并不一定是去查一些資料，但是難道游戲就沒(méi)有好處了嗎？不知對(duì)方辯友是否玩過(guò)一款名為《牧場(chǎng)物語(yǔ)》的游戲，在這款游戲里，你需要自己經(jīng)營(yíng)一個(gè)牧場(chǎng)。但請(qǐng)對(duì)方辯友明確今天的辯題：我們今天討論的是上網(wǎng)利大還是弊大，而不是玩游戲好不好！游戲可以寓教于樂(lè)，在玩游戲的同時(shí)，我們依舊可以得到許多啟示。不可否認(rèn)，對(duì)方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對(duì)方辯詞中的漏洞依舊清晰可見(jiàn)：今天，對(duì)方辯友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說(shuō)小學(xué)生上網(wǎng)如何壞，如何壞！可對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)帶來(lái)的一系列利處輕描淡寫(xiě)，甚至像蜘蛛網(wǎng)一樣輕輕的抹去！這種不尊重事實(shí)，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林或者說(shuō)一葉障目的態(tài)度，的確無(wú)法令人恭維！其次，我想針對(duì)此次辯題做如下分析：一、我們將成為明天的建設(shè)者，我們肩上擔(dān)負(fù)的是托起未來(lái)的重任。及時(shí)掌握科學(xué)技術(shù)。因此，他們的生活離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們的世界時(shí)時(shí)處處受到來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家庭的保護(hù)。使信息流通更及時(shí)、便捷，所以教育選擇了上網(wǎng)，世界選擇上網(wǎng)。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，無(wú)疑成了教育改革的好幫手。當(dāng)然，我方也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端。因?yàn)轸~(yú)刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，可以避免這些情況。中學(xué)生上網(wǎng)到底是利大還是弊大呢？我方堅(jiān)信：學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來(lái)的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，要讓我國(guó)在這個(gè)信息世界中跟上時(shí)代的步伐，作為21世紀(jì)主力軍的我們，必然要能更快地適應(yīng)這個(gè)高科技的社會(huì)，要具有從外界迅速、及時(shí)獲取有效科學(xué)信息的能力，具有傳播科學(xué)信息的能力，這就是科學(xué)素質(zhì)。鄧小平同志不是說(shuō)：“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”嗎。網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個(gè)聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰(shuí)勤于在這座金山上耕耘勞動(dòng)，誰(shuí)就會(huì)有所得。上網(wǎng)還可以超越時(shí)空和經(jīng)濟(jì)的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問(wèn)題，你也盡可以隨時(shí)通過(guò)Email請(qǐng)求老師的指導(dǎo)。的確，作為一種新生事物，網(wǎng)絡(luò)存在著一些弊端，但學(xué)生處在學(xué)校的教育之下，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)青少年的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)是非、美丑、善惡的判斷能力，塑造學(xué)生良好的道德和行為規(guī)范。21世紀(jì)將是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，今日的莘莘學(xué)子將擔(dān)任未來(lái)社會(huì)的棟梁。讓我們相信，我們今天所付出的一點(diǎn)一滴的努力，終將會(huì)聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。反方：我方的觀(guān)點(diǎn)是：學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。不僅在中國(guó)，即使在美國(guó)權(quán)威雜志《今日美國(guó)》的調(diào)查表明：86%被調(diào)查的教師、圖書(shū)管理員以及電腦管理人員相信，孩子們使用因特網(wǎng)不會(huì)提高他們的課堂成績(jī)。就在剛剛過(guò)去的四分鐘里，全球主要網(wǎng)站已經(jīng)被黑客入侵了近200次，全球互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)可能已經(jīng)被最新病毒感染了170萬(wàn)臺(tái)次……現(xiàn)實(shí)中，學(xué)生上網(wǎng)已帶來(lái)了諸多危害：，不少的學(xué)生成了小“網(wǎng)蟲(chóng)”，沉迷于網(wǎng)上，將90%的時(shí)間用到網(wǎng)絡(luò)游戲上，做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，為網(wǎng)絡(luò)所累，癡迷于“網(wǎng)吧”、“聊天室”不能自拔。，一旦回到現(xiàn)實(shí)社會(huì)就產(chǎn)生一種孤獨(dú)感，患上“網(wǎng)絡(luò)疏離癥”，這樣對(duì)心理造成嚴(yán)重?fù)p害。這些固有的特征，與網(wǎng)絡(luò)固有的問(wèn)題，在本質(zhì)上就構(gòu)成了中學(xué)生與上網(wǎng)之間固有的不可調(diào)和的矛盾。正如尼葛洛龐蒂所指出的，在網(wǎng)絡(luò)世界里，人類(lèi)社會(huì)現(xiàn)存的法律，就好像一條條“在甲板上叭嗒叭嗒拼命喘氣的魚(yú)”。也許將來(lái)某年某月某日，網(wǎng)絡(luò)將成為一方凈土。同學(xué)們，面對(duì)我們的伙伴自投羅“網(wǎng)”，而一“網(wǎng)”情深，為避免“網(wǎng)”事不堪回首，我們呼吁該下網(wǎng)時(shí)就下網(wǎng)，清清爽爽好時(shí)光。由于網(wǎng)絡(luò)對(duì)素質(zhì)教育的幫助，目前出現(xiàn)了“網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育”這個(gè)名詞，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)周游全球各地名牌學(xué)府，訪(fǎng)問(wèn)著名的圖書(shū)館，查詢(xún)?nèi)魏嗡栀Y料，足不出戶(hù)就可參與學(xué)術(shù)研究，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)從廣泛的范圍內(nèi)選擇適當(dāng)科目進(jìn)行深造，借助在線(xiàn)公布的課程資料，從容地完成學(xué)業(yè)，考試后可以馬上知道成績(jī)，有了問(wèn)題可以隨時(shí)通過(guò)電子郵件請(qǐng)求老師指導(dǎo)。此外，據(jù)英國(guó)的米德塞克斯大學(xué)的蒂姆萊貝教授統(tǒng)計(jì)，網(wǎng)上非學(xué)習(xí)信息有47%與色情暴力有關(guān)，一旦學(xué)生接觸到這些信息，那后果將不堪設(shè)想。、價(jià)值觀(guān)的沖突，由于網(wǎng)上傳播的大多是以西方發(fā)達(dá)國(guó)家的信息為主，這往往與接觸這些信息的中學(xué)生腦中積淀的中國(guó)文化產(chǎn)生沖擊，嚴(yán)重的會(huì)形成另一種殖民主義。網(wǎng)絡(luò)上以英語(yǔ)的使用率和內(nèi)容為最多，分別為84%和90%，網(wǎng)上的錯(cuò)別字、病句隨處可見(jiàn)，學(xué)生們長(zhǎng)期與這種語(yǔ)言環(huán)境接觸，不能不令人擔(dān)憂(yōu)。無(wú)論是利大弊也好，還是弊大利也好，我們的最終目的難道不是趨利避害嗎？認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，進(jìn)而設(shè)法解決問(wèn)題是我方今天立場(chǎng)的根本出發(fā)點(diǎn)。法律制裁的無(wú)奈、道德規(guī)范的蒼白技術(shù)限制的落后無(wú)不令有識(shí)之士的內(nèi)心感到憂(yōu)慮和不安。色情與垃圾齊飛，虛假共暴力一色“?！翱墒聦?shí)又告訴我們中學(xué)生往往會(huì)出于好奇或沖動(dòng)，刻意去尋找一些色情，努力信息進(jìn)而引發(fā)諸如性犯罪等社會(huì)問(wèn)題?！?第三、只有認(rèn)識(shí)到中學(xué)生上網(wǎng)弊大利，才能調(diào)動(dòng)社會(huì)的各方面力量和各種手段來(lái)?yè)P(yáng)長(zhǎng)避短、趨利避害。我們有一個(gè)夢(mèng)想：在新世紀(jì)的一個(gè)清晨，當(dāng)我向度盡劫波的人類(lèi)精神家園投去最后一瞥時(shí)，我們廣大中學(xué)生正以新面貌新?tīng)顟B(tài)，迎接新挑戰(zhàn)！謝謝！正方總結(jié)陳詞：如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，那些缺乏自制能力的中學(xué)生難道不會(huì)閱讀一些不健康的書(shū)籍或從事其他犯罪嗎？所以我認(rèn)為這是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題而不是網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)問(wèn)題。他們的任務(wù)是跟上時(shí)代的腳步。二、關(guān)于上網(wǎng)。而它又不是一種普通的工具，它有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢(shì)：可以打破時(shí)空界限，使人們無(wú)論在何時(shí)何地都能進(jìn)行相互交流，可使信息處理更系統(tǒng)，全面；使信息流通更及時(shí)、便捷，所以教育選擇了上網(wǎng)，世界選擇上網(wǎng)。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，無(wú)疑成了教育改革的好幫手。當(dāng)然，我方也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端。因?yàn)轸~(yú)刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，安全可以避免；但只要我們吃魚(yú)，就一定能得到營(yíng)養(yǎng)。另外還有層出不窮的核事故，以蘇聯(lián)的切爾諾貝利最有名（具體數(shù)據(jù)請(qǐng)你自己上網(wǎng)搜索），化學(xué)的發(fā)展使得我們獲得了前所未有的改造自然的能力，但是我們的火藥和炸藥也傷害了數(shù)千萬(wàn)計(jì)的人類(lèi)同胞。石油勘探技術(shù)的發(fā)展是的人類(lèi)前進(jìn)的步伐大大加快我們已經(jīng)能夠以超過(guò)音速的速度飛行了，可是這也帶來(lái)了太多的戰(zhàn)爭(zhēng)太多的紛擾，也使得地球開(kāi)始感冒發(fā)燒?？傊茖W(xué)的進(jìn)步總是伴隨著相應(yīng)的弊端危險(xiǎn)的，今天我們必須正視這些負(fù)面影響否則我們?nèi)祟?lèi)可能最終會(huì)毀滅于自己的手中。1996年，我國(guó)的塑料包裝用量達(dá)243萬(wàn)噸，年平均增長(zhǎng)率超過(guò) 20％，特別是城市、主要交通沿線(xiàn)、旅游景點(diǎn)的垃圾中塑料廢棄物迅速增加。沿海地區(qū)城市的垃圾中塑料成分更高，達(dá)8－10％。由于廢塑料幾百年都難以降解，若丟棄在自然環(huán)境中，會(huì)給蚊子、蒼蠅和 細(xì)菌提供生存繁育的溫床；若埋藏在地下，則容易污染地下水，妨礙植物根系生長(zhǎng)，破壞土壤品質(zhì)，影響作物收成；若用火焚燒處理，將產(chǎn)生多種有毒氣體。12科技的發(fā)展是以破壞為前提的，以不斷的總結(jié)為基礎(chǔ)的。在著眼于慢慢的歷史長(zhǎng)河來(lái)看，這中破壞將隨科技的發(fā)展程度更加嚴(yán)重！13現(xiàn)今社會(huì)，汽車(chē)隨處可見(jiàn)，不僅對(duì)人的身心造成很大的危害，對(duì)大氣也造成了污染。退一步講，汽車(chē)對(duì)人類(lèi)也有很大的危害。所謂的高科技產(chǎn)品把世界變得骯臟，死板，自由的大地被人類(lèi)一點(diǎn)點(diǎn)吞噬，自由的天空被人類(lèi)一點(diǎn)點(diǎn)縮小，自由的大海也被人類(lèi)一點(diǎn)點(diǎn)侵占。近年來(lái)，特別是美國(guó)“炭疽感染事件”后，生物安全問(wèn)題備受?chē)?guó)內(nèi)外關(guān)注，生物安全術(shù)語(yǔ)也經(jīng)常見(jiàn)諸于政府或非政府組織文件，見(jiàn)諸于各類(lèi)媒體。16較其他理化實(shí)驗(yàn)室或其他各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室而言，微生物和生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)特殊的實(shí)驗(yàn)室，在其中工作的每一個(gè)人以及與其接觸的周?chē)h(huán)境，都存在很高的患有感染性疾病或影響身體健康的危險(xiǎn)。國(guó)內(nèi)外實(shí)驗(yàn)室意外感染的事故并不少見(jiàn)，嚴(yán)重者不得不宰殺成千上萬(wàn)只實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，甚至導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室工作人員死亡。正如目前廣受關(guān)注的各類(lèi)轉(zhuǎn)基因活生物體環(huán)境釋放后對(duì)生物多樣性所構(gòu)成的危害。生物技術(shù)的誤用以及生物技術(shù)的非道德應(yīng)用也可能帶來(lái)很大的安全隱患。18和我們使用的任何一種工業(yè)產(chǎn)品一樣，空調(diào)必然會(huì)給我們的環(huán)境帶來(lái)一定的負(fù)擔(dān)。未來(lái)空調(diào)對(duì)自然的影響還是體現(xiàn)在能耗這個(gè)領(lǐng)域，空調(diào)能耗已占我們生活和工業(yè)總能耗中很大的比重。19對(duì)倫理道德的挑戰(zhàn)：克隆的問(wèn)題迄今能不見(jiàn)對(duì)人類(lèi)有什么好處，諸如治病什么的優(yōu)點(diǎn)只停留在頭口上，相反，克隆問(wèn)題給人類(lèi)的倫理道德帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)；還有對(duì)人類(lèi)安全的破壞：科技是伴隨著高風(fēng)險(xiǎn)，在科技的發(fā)展過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)了大規(guī)模的悲劇，比如廣島原子彈、切爾諾貝利核泄漏 從科學(xué)發(fā)展到全球化 從全球化到 全球化的弊端 如文化流失 經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勢(shì)下的文化侵略等等 ；從全球化到思想的流變 最好舉些例子 如美國(guó)跨掉的一代，大量消耗地球上有限的物質(zhì)資源；某些現(xiàn)代科學(xué)產(chǎn)品會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生不利21廢舊電腦的危害：也許您還不知道這些電子垃圾帶給我們的危害有多大，外表亮麗、功能強(qiáng)大的電腦和其他電器從環(huán)保角度看來(lái)是一堆劇毒品的結(jié)合。比如1臺(tái)15英寸電腦顯示器就含有鉛、鎘、水銀、六元鉻、聚氯乙烯塑料和溴化阻燃劑等有害物質(zhì)。每個(gè)顯示器的顯像管內(nèi)含有4～8盎司鉛。電腦的電池和開(kāi)關(guān)含有鉻化物和水銀，鉻化物會(huì)透過(guò)皮膚，經(jīng)細(xì)胞滲透，少量便會(huì)造成嚴(yán)重過(guò)敏，更可能引致哮喘、破壞DNA；水銀則會(huì)破壞腦部神經(jīng)。如果不妥善地處理這些電子垃圾，讓這些電腦廢棄物丟棄到荒野或垃圾堆填區(qū)域，這些重金屬就會(huì)嚴(yán)重污染地下水。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)發(fā)展迅速，許多高科技產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，電腦、汽車(chē)、洗碗機(jī)、洗衣機(jī)……已經(jīng)走入尋常人家的生活。有了電腦，人們不再用人腦去思考一些東西，因?yàn)橹灰秒娔X就能辦到；有了汽車(chē)，人們不再習(xí)慣走路散步，取而代之的是開(kāi)車(chē)兜風(fēng)；有了洗碗機(jī)，人們不再用手去洗碗，也許有一天人類(lèi)會(huì)忘記怎樣洗碗。喜的是它給我們的生活提供了最大的便利，憂(yōu)的是它終有一天會(huì)讓電腦代替人腦，機(jī)器代替雙手，你們想一想啊，如果真的有一天機(jī)器代替了我們?nèi)祟?lèi)，那到時(shí)主宰這個(gè)世界的不再是我們自以為聰明的人類(lèi)，而是那些人類(lèi)發(fā)明的機(jī)器！所以，我認(rèn)為：科技的發(fā)展會(huì)抑制人的全面發(fā)展！我方堅(jiān)持認(rèn)為弊大于利??！弊大當(dāng)人類(lèi)跨入21世紀(jì)，世界發(fā)生可多少驚人的變化。所以我方認(rèn)為科技發(fā)展，弊大于利！”