小學生習慣養(yǎng)成教育主題班會教案(文件)
【正文】 不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。一旦養(yǎng)成了不好的習慣，再想改正就難多了。教育的核心不只是傳授知識，而是學會做人?！泵绹軐W家羅索曾經(jīng)說過：“人生幸福在于良好習慣的養(yǎng)成。二、習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：小學生習慣養(yǎng)成教育主要包含學習習慣和行為習慣兩個方面的內(nèi)容，分別提出十項要求，簡稱“習慣養(yǎng)成雙十條”，具體內(nèi)容如下：（一）小學生學習習慣養(yǎng)成教育內(nèi)容 項目 意義 目標細化要求學會傾聽的習慣 如何傾聽別人的意見是一種重要的學習技能。要傾聽老師講解，并按要求認真練習。課前預習知識，不明白的問題提前做好標記。勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。與同學交流時，要尊重別人的意見和觀點。1不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。1書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。1在學習過程中，要逐漸讓學生成為評價的主體，讓學生學會激勵性的評價，既會評價自己，又會評價別人。動手操作的習慣 新課程特別強調(diào)要培養(yǎng)學生的動手實踐能力，讓學生養(yǎng)成動手操作的好習慣。2能復習鞏固當天所學的知識，認真完成并細心檢查作業(yè)。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。2在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。3答應的事確實難完成的，應向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。3未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。4孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。4不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。5上下學排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。5愛護學校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。鍛煉身體的習慣 健康的身體，是學習、工作、成才的基礎(chǔ)。6在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。6勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。反復訓練：習慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓練：訓練過程中重要的四個字：嚴格、反復，要翻來覆去，沒完沒了地進行訓練。七、良好習慣養(yǎng)成應注意的問題 ：行為引導，反復訓練。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學生做到的，自己首先做到，時時處處為學生做表率。與此同時，組織開展“學、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學生趕超先進。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。通過反復抓，抓反復，真正實現(xiàn)學生錯誤認識向正確認識的轉(zhuǎn)化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉(zhuǎn)化。不能企圖只提醒兩三次學生們就能做好。6不吃變質(zhì)食物，不喝生水。6定期整理和清洗書包。在現(xiàn)代社會中，小學生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。5積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，上好“兩操兩課”。5自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。5購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。沒有秩序, 任何集體活動都無法開展。5節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。勤儉節(jié)約的習慣 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣刻不容緩。4體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。4做事有計劃，不盲目、不拖沓。守時惜時的習慣 要讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從而養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。3聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。尊重他人的習慣 要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。誠實守信的習慣 對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。2不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。2見到老師、客人主動問好。（二）小學生行為習慣養(yǎng)成教育內(nèi)容 項目 意義 目標細化要求舉止文明的習慣 舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。10按時完成作業(yè)的習慣 認真、獨立、按時完成作業(yè)，是進一步理解、鞏固深化所學知識，形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)。1能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學習相關(guān)的材料，拓寬自己的知識面。自評互評的習慣 在學習過程中，要逐漸讓學生成為評價的主體，讓學生學會激勵性的評價，既會評價自己，又會評價別人。認真書寫的習慣 認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成認真負責的習慣有積極的意義。1養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣，注重知識的積累。與人合作的習慣 合作學習是21世紀學生學習的一種重要方式，合作學習有利于培養(yǎng)學生的協(xié)作精神、團隊觀念和交流能力，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。能
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