小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 進(jìn)行有關(guān)《守則》《規(guī)范》的知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)對(duì)它們知道得最多。 提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性。明天就要上學(xué)了，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成；老師布置的作業(yè)小玲從來(lái)不做。（2）上課坐姿要端正，讀寫姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”。二、主持人：討論幾個(gè)問(wèn)題：課前，我們?cè)撛鯓幼?？讓學(xué)生討論、發(fā)言?！▽W(xué)生能說(shuō)的都讓他們說(shuō)，不會(huì)的老師稍稍加以說(shuō)明。希望這些名言可以鞭策大家，激勵(lì)大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 自查自改的習(xí)慣。自查自改。（二）講故事，使學(xué)生明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。主持人：大家說(shuō)，這張廢紙重要不重要？看見(jiàn)小事的人能看見(jiàn)大事，但只能“看見(jiàn)”大事的人，不一定能看見(jiàn)小事，這是很重要的教訓(xùn)。他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。（學(xué)生活動(dòng)）：以小組為單位，對(duì)小品所揭示的不良行為進(jìn)行分析，并作出總結(jié)。 （7）膨化小食品 營(yíng)養(yǎng)尚可，但含有大量色素、香精、防腐劑、人工甜味劑、賦形劑等食品添加劑，多吃不利于健康。） （1）果凍吃果凍不僅不能補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，甚至?xí)L礙某些營(yíng)養(yǎng)素的吸收。使學(xué)生形成實(shí)事求是的生活態(tài)度和良好的意志品質(zhì)活動(dòng)準(zhǔn)備：1．全班同學(xué)分成4組，要求學(xué)生收集吃零食的危害在班會(huì)上討論。(3)未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。(5)尊重別人的勞動(dòng)。(2)不在馬路上追跑打鬧。(3)借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。父母是孩子的第一任老師，為了能讓同學(xué)們健康成長(zhǎng)，下面有以下建議，借此機(jī)會(huì)與大家共勉!二、講解具體內(nèi)容自尊自愛(ài)，注重儀表(1)勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣報(bào)，睡前刷牙、洗臉。(2)飯前便后洗后。(4)見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。(3)晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床。(6)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。(4)學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私。2．各組通過(guò)調(diào)查，自編自導(dǎo)自演反映行為中存在的典型不良現(xiàn)象的小品。目前，市場(chǎng)上銷售的果凍基三成份是一種不能為人體吸收的碳水化合物－－卡拉膠，并基本不含果汁，其甜味來(lái)自精制糖，而香味則來(lái)自人工香精。主持人：有關(guān)專家通過(guò)調(diào)查研究認(rèn)為，多吃零食對(duì)中小學(xué)生的生理、和心理的發(fā)展都有著消極的影響，因此我們學(xué)生要樹(shù)立正確的飲食觀念，控制住自己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻苦學(xué)習(xí)。三、從小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特?！靶∈隆钡拿裕海?）要成就一件大事，必須從小事做起。講故事——《學(xué)弈》（學(xué)生講）。及時(shí)復(fù)習(xí)。讀書(shū)的習(xí)慣。小學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣教案教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣。）三、總結(jié)養(yǎng)成教育常規(guī)教育主題教案教育目的： 通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)自己今后的成長(zhǎng)的重要作用，為使自己走向成功奠定基礎(chǔ)，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起。（1）課前預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)：（2）課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。讓學(xué)生說(shuō)出那“三個(gè)一”（
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