【摘要】因式分解法1.方程(x-2)(x+3)=0的解是(D)A.x=2B.x=-3C.x1=-2,x2=3D.x1=2,x2=-32.方程x2-5x=0的解是(C)A.x1=0,x2=-5B.x=5C.x1=0,x2=5D.x=03.一元二
2024-11-29 01:46
【摘要】圖案設(shè)計(jì)1.由圖23-3-1中三角形僅經(jīng)過一次平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱變換,不能得到的圖形是(B)圖23-3-1ABCD2.下列各圖中,圖形甲變成圖形乙,既能用平移,又能用旋轉(zhuǎn)的是(C)【解析】A用軸對(duì)稱,B用平移,D用旋轉(zhuǎn)再平移,故選C.
2024-12-03 05:52
【摘要】二次函數(shù)__22.二次函數(shù)[見B本P12]1.下列函數(shù)是二次函數(shù)的是(C)A.y=2x+1B.y=-2x+1C.y=x2+2D.y=x-22.二次函數(shù)y=3x2-2x-4的二次項(xiàng)系數(shù)與常數(shù)項(xiàng)的和是(B)A.1B.-1C.7D.-6
【摘要】用頻率估計(jì)概率第1課時(shí)用頻率估計(jì)概率[見A本P58]1.“蘭州市明天降水概率是30%”,對(duì)此消息下列說法中正確的是(C)A.蘭州市明天將有30%的地區(qū)降水B.蘭州市明天將有30%的時(shí)間降水C.蘭州市明天降水的可能性較小D.蘭州市明天肯定不降水2.2021-2021NBA整個(gè)常規(guī)賽季中,
2024-12-03 05:51
【摘要】鞏固提高精典范例(變式練習(xí))第3課時(shí)弧、弦、圓心角第二十四章圓知識(shí)點(diǎn)、弧、弦之間的關(guān)系例,在⊙O中,,∠A=36°,求∠C的度數(shù)。精典范例72°OBAC,在⊙O中,,∠B=30
2025-06-18 23:54
【摘要】圓心角第1課時(shí)圓心角定理1.(4分)下列語句中,正確的有()A.在同圓或等圓中,相等的圓心角所對(duì)的弧相等B.平分弦的直徑垂直于弦C.長度相等的兩條弧相等D.圓是軸對(duì)稱圖形,任何一條直徑都是它的對(duì)稱軸2.(4分)如圖所示是一個(gè)旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形,以O(shè)為旋轉(zhuǎn)中心,以下列哪一個(gè)角為旋轉(zhuǎn)角旋
2024-12-07 13:18
【摘要】用列舉法求概率第1課時(shí)直接列舉法求概率[見B本P54]1.在一個(gè)不透明的袋子里裝有一個(gè)黑球和一個(gè)白球,它們除顏色外都相同,隨機(jī)從中摸出一球,記下顏色后放回袋子中,充分搖勻后,再隨機(jī)摸出一球,兩次都摸到黑球的概率是(A)2.為支援雅安災(zāi)區(qū),小慧準(zhǔn)備通過愛心熱線捐款,她只
【摘要】方程與幾何綜合一一元二次方程與矩形(教材P22習(xí)題9題)如圖1,要設(shè)計(jì)一幅寬20cm,長30cm的圖案,其中有兩橫兩豎的彩條,橫、豎彩條的寬度比為3∶2,如果要使彩條所占面積是圖案面積的四分之一,應(yīng)如何設(shè)計(jì)彩條的寬度(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)?圖1教材母題答圖【解析】結(jié)合圖形
【摘要】第二十四章圓課前學(xué)習(xí)任務(wù)單第39課時(shí)圓的有關(guān)性質(zhì)(3)——弧、弦、圓心角課前學(xué)習(xí)任務(wù)單目標(biāo)任務(wù)一:明確本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解圓心角的概念.2.掌握弧、弦、圓心角之間的關(guān)系,并能運(yùn)用這些關(guān)系解決有關(guān)的證明、計(jì)算問題.承前任務(wù)二:復(fù)習(xí)回顧1.已知△OAB如圖X24-39-1所示,
2025-06-18 16:40
【摘要】第二十四章圓第3課時(shí)弧、弦、圓心角圓的有關(guān)性質(zhì)課堂小測本易錯(cuò)核心知識(shí)循環(huán)練1.(10分)下列方程沒有實(shí)數(shù)根的是()A.x2-4x+4=0B.x2-2x+5=0C.x2-2x=0D.x2-2x-3=02.(10分)將拋物線y=-3x2向上平移一個(gè)單位
2025-06-18 16:30
2025-06-21 05:02
【摘要】 九年級(jí)數(shù)學(xué)《圓心角》評(píng)課稿 林老師緊緊扣住這五個(gè)環(huán)節(jié)為主題,以生為本,小組成員動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,每一個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞小組成員在電子白板上,或者在教室兩邊的自己小組的小黑板上,展示學(xué)生自己的...
2025-04-03 06:04
【摘要】直線和圓的位置關(guān)系第1課時(shí)直線和圓的位置關(guān)系[見A本P43]1.已知⊙O的半徑為5,圓心O到直線l的距離為3,則反映直線l與⊙O的位置關(guān)系的圖形是(B)【解析】∵⊙O的半徑r為5,圓心O到直線l的距離d為3,且0<d<r,∴直線l與⊙O的位置關(guān)系是相交且直線l不經(jīng)過
2024-11-29 01:45
【摘要】正多邊形和圓1.正六邊形的邊心距與邊長之比為(B)A.3∶3B.3∶2C.1∶2D.2∶2【解析】如圖:設(shè)正六邊形的邊長是a,則半徑長也是a;經(jīng)過正六邊形的中心O作邊AB的垂線OC,則AC=12AB=12a,∴OC=OA2-AC2=32a,∴正六邊形
【摘要】2.圓的對(duì)稱性(3)圓心角,弧,弦,弦心距之間的關(guān)系九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第四章:對(duì)圓的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓的對(duì)稱性及特性?圓是軸對(duì)稱圖形,圓的對(duì)稱軸是任意一條經(jīng)過圓心的直線,它有無數(shù)條對(duì)稱軸.想一想2駛向勝利的彼岸?圓也是中心對(duì)稱圖形,它的對(duì)稱中心就是圓心.?用旋轉(zhuǎn)的方法可以得到
2024-11-19 09:33