【教學(xué)設(shè)計(jì)】天涯若比鄰_品德與社會(huì)_小學(xué)-免費(fèi)閱讀
【正文】 (2)從中你有什么體會(huì)和感想？指名答。打這以后，匈奴和漢朝和睦相處，有六十多年沒(méi)有發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。師生共同整理資料，給資料分類(lèi)。B．祖國(guó)大西北的開(kāi)發(fā)，有賴(lài)各民族人民團(tuán)結(jié)合作，才能取得這么巨大的成就。旗袍：是由滿族婦女的服飾演變來(lái)的。今天，我們繼續(xù)了解中華五千年的燦爛文化，了解各族兒女為中華文化的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。情感目標(biāo)：樹(shù)立各族人民共同維護(hù)國(guó)家安定團(tuán)結(jié)的美好愿望。想一想你覺(jué)得誠(chéng)信會(huì)給我們帶來(lái)什么？四、學(xué)習(xí)案例，體會(huì)“人無(wú)信不立”的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引入同學(xué)們，今天，老師帶來(lái)了一個(gè)話題想和大家一起交流探討。小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)希 望 小 學(xué)徐 先 強(qiáng)第四篇：學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)：《誠(chéng)信是金》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)誠(chéng)信,結(jié)合學(xué)生在生活中的具體事例和以往的生活經(jīng)驗(yàn)，了解誠(chéng)信在生活中的重要性。（2）共同討論提出的公約符合不符合班里的實(shí)際。）3．假如這樣的事情發(fā)生在我們班，我們會(huì)怎樣定規(guī)則 4．舉出本班看圖書(shū)情況匯報(bào)混亂的現(xiàn)象的例子。懂得假如不遵守規(guī)則，會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。總之，縱觀本課教學(xué)，我靈活把握教材，做到詳略處理得當(dāng)。恰當(dāng)借助多媒體課件，再現(xiàn)文中的美麗景色，在美妙的音樂(lè)中，以情助讀。從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)到課中的教學(xué)過(guò)程，我始終努力凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位，賦予學(xué)生以廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生全身心的沉浸言文字所建構(gòu)的教材意境中，做語(yǔ)言的積累，能力的運(yùn)用，真情的感悟和精神的審美。在練習(xí)環(huán)節(jié)中，我首先設(shè)計(jì)了“你說(shuō)我講”小練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)三個(gè)鐘面上的時(shí)刻和圖畫(huà)的提示進(jìn)行交流，用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)個(gè)是8時(shí)、一個(gè)是20時(shí)呢？”，讓學(xué)生運(yùn)用剛剛獲得的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題，學(xué)生在這樣的交流情境中，滿足了交往的需求，培練習(xí)，對(duì)普通記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法進(jìn)行互換，明確了這兩種記時(shí)方法的異同；以及用24時(shí)記時(shí)法播報(bào)節(jié)目，這些練習(xí)內(nèi)容的設(shè)方面培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力。（二）給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在探索中求知。生活中學(xué)生已經(jīng)掌握了普通記時(shí)法的記時(shí)方法，絕大多數(shù)會(huì)用喜歡比較直觀、生動(dòng)、有 趣，操作性強(qiáng)的內(nèi)容。學(xué)生談出對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)請(qǐng)了解的學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何收發(fā)電子郵件。學(xué)生匯報(bào)。出示謎語(yǔ)： 有網(wǎng)不是蜘蛛，開(kāi)間方形窗戶，老鼠指引道路，能夠博覽群書(shū)。學(xué)生回答，教師出示課題，學(xué)生談?wù)剬?duì)網(wǎng)絡(luò)的了解。出示整理前的材料：陳玉華在他遠(yuǎn)方姑姑生日的時(shí)候，利用網(wǎng)絡(luò)給他的姑姑發(fā)了一個(gè)電子賀卡，她姑姑可高興了。演示頁(yè)面，學(xué)生分組指導(dǎo)?；顒?dòng)四：課外延伸必做題：注冊(cè)自己郵箱，并給tlezxxb。因此，在教學(xué)中，充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，抓住24時(shí)記時(shí)法與普學(xué)中注重內(nèi)容的趣味化、生活化、活動(dòng)化、大眾化，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，讓更多的孩子喜歡數(shù)學(xué)。學(xué)生探索學(xué)習(xí)必須借助一定 的工具，由直觀的操作、演示、觀察再到抽象的思維、想象和分析，進(jìn)而得出結(jié)論。通過(guò)師生互評(píng)、生生互評(píng)、自評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)小笑臉等形式，體現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的多樣化，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)入手，讓學(xué)生能靈活的運(yùn)用所學(xué)的24時(shí)記時(shí)法解決身邊的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們身邊，生活中充滿著數(shù)學(xué)。教學(xué)實(shí)踐中，我抓住一個(gè)“讀”字，始終以讀為本，使學(xué)生在讀中感悟、讀中體驗(yàn)、讀中積累。學(xué)生在多種形式、分層次的反復(fù)朗讀中，自然而悟到了本段的文眼“五彩繽紛”一詞的含義，領(lǐng)略到了五彩繽紛的色彩美和生動(dòng)形象的語(yǔ)言美，體會(huì)到了秋天的美麗和欣賞美悅之情。正確處理教與學(xué)的關(guān)系，努力體現(xiàn)一種流暢唯美的教學(xué)風(fēng)格分發(fā)揮小學(xué)生活潑好動(dòng)、樂(lè)于表現(xiàn)的天性，又力爭(zhēng)在品讀文本中營(yíng)造一種優(yōu)美、神往的課堂氛圍；既抓語(yǔ)言文字訓(xùn)練又使學(xué)生中受到美的熏陶，真正體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)工具性與人文性的有機(jī)統(tǒng)一。教學(xué)難點(diǎn)：明白不能只想到自己，還要考慮別人的利益，進(jìn)而使學(xué)生進(jìn)一步感受遵守規(guī)則與大多數(shù)人利益的關(guān)系。（1）讓學(xué)生討論，制定看圖書(shū)的規(guī)則。（3）選取符合班里實(shí)際，大多數(shù)人擁護(hù)的，作為班中的公約。理解誠(chéng)信的含義，懂得誠(chéng)信是中華民族的美德。在
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