蘇教版語文七下月跡-免費(fèi)閱讀
【正文】 李白在 《 把酒問月 》 中以 “ 今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。卻下水精簾，玲瓏望秋月。但愿人長久，千里共嬋娟。無邊無際的天空象征著世間所有美好的事物。 玉玉 /銀銀 請從文中找出你認(rèn)為最富有兒童特色的語言進(jìn)行賞析。 思考 ? 奶奶是個(gè)什么樣的人物形象？這個(gè)形象在文中有什么作用？ ? 這篇文章與傳統(tǒng)的吟詠月亮的詩文在思想感情上有什么不同？ 文中奶奶的作用是什么？ 解題思路：先看看奶奶做了哪些事情？對事情的發(fā)展有怎樣的作用？ “奶奶的指引 ” ： 奶奶突然說： “ 月亮進(jìn)來了！ ” 奶奶說： “ 它走了， 你們快出去尋月吧。請同學(xué)們討論分析本文的行文線索。 長篇小說 《 浮躁 》 、 《 白夜 》 、 《 廢都 》 ； ?散文集 《 月跡 》 、 《 心跡 》 、 《 愛的蹤跡 》 ； ?小說集 《 商州散記 》 、 《 天狗 》 ； ?自傳體長篇 《 我是農(nóng)民 》 等 。同學(xué)們的發(fā)言先后引用了 張九齡的詩句： “海上生明月， 。 因弦月如弓，故稱玉弓、弓月。 ? )因人們常把美女比作月亮， 故稱月亮為嬋娟。這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)一篇與月相關(guān)的散文，看看文中的孩子們是怎么去尋月的？又獲得了那些認(rèn)識？ 賈平凹 ?了解文中所寫尋月的全過程． ?把握孩童的心理及其發(fā)展變化的軌 跡。 形容煙氣繚繞上升。” 弟弟說 “月亮是個(gè)好。 （ 2）作品的基調(diào)是溫馨、融洽、熱淚、積極向上的，而不是傷感、悲涼的。 兒化句的使用 ， 更突出兒童生活的樂趣 。適逢中秋，記者采訪了北京師范大學(xué)文學(xué)院古典文學(xué)研究室趙仁（王加圭）教授，請他專門就中國古詩中的詠月詩進(jìn)行了一番解讀。人生代代無窮已，江月年年只相似。面對同一輪明月，抒發(fā)的感情卻各不相同：有感嘆世事多艱、光陰易逝的；有排解懷才不遇、慨嘆宦海沉浮的；更有表達(dá)對理想的追求：“ 俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月 ” 。趙教授說，中秋讀讀詠月詩，不僅是一種精神享受，對年輕人來說，也是對傳統(tǒng)文化的一種重溫和再認(rèn)識。 ? ? 古人何以對 “ 月 ” 情有獨(dú)鐘，趙教授認(rèn)為，古人認(rèn)為在不同的地方看到的月亮是一樣的，因此認(rèn)為月可以超越空間，正所謂 “ 天涯共此時(shí) ” 。 ” ? 第三是 把月亮當(dāng)成美好的象征，愛的象征 ，比如張若虛的 《 春江花月夜 》 ： “ 春江潮水連海平，海上明月共潮升。 用月亮的圓缺來
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