蘇教版語(yǔ)文七下勸告word導(dǎo)學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 請(qǐng)您支持小華閱讀名著好嗎？ 你花一整年去畫一幅畫，或許一天就能賣出去。要求語(yǔ)言得體，有理有據(jù)。 C、老板，“一鍵鐘情”的“鍵”字用錯(cuò)了，你知道嗎？你這樣做是亂用錯(cuò)別字，是不規(guī)范用字，你要把這個(gè)“鍵”字改過來(lái)。這時(shí)，你應(yīng)該怎樣對(duì)他們說。通 過這種方式來(lái)觸動(dòng)親子、愛子之心。要求勸告同學(xué)的爸爸，但不一定要學(xué)生直接去面對(duì)李明的爸爸進(jìn)行勸告，可讓學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)勸告的方式及勸告詞，勸告的關(guān)鍵是簡(jiǎn)潔明了地講清探究性課程活動(dòng)的意義，指出探究性課程活動(dòng)也是一種學(xué)習(xí)，而且是一種培養(yǎng)素質(zhì)的很重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)。勸告時(shí)要注意對(duì)象、場(chǎng)合、方式方法，曉之以理，動(dòng)之以情，力求取得較好的效果。 學(xué)生甲：我想勸告有些同學(xué)，要愛護(hù)環(huán)境，搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，如果大家都糟蹋環(huán)境，我們的校園將垃圾成堆，臭氣熏天。 寶典提示： 勸告要有原則。警衛(wèi)團(tuán)成員大多是從部隊(duì)抽調(diào)來(lái)的經(jīng)過長(zhǎng)征的同志。這種方法是針對(duì)被勸告者認(rèn)識(shí)上的缺限，從中分析出其自相矛盾的判斷，進(jìn)而讓被勸告者認(rèn)識(shí)到其中的謬誤。這其實(shí)是一種旁敲側(cè)擊的勸告方法，通過曲折含蓄的語(yǔ)言，把自己的意見、思想暗示給對(duì)方，以達(dá)到勸告的目的。） 【參考答案】我聽說主明臣直，魏征敢于直言，是因?yàn)楸菹率敲骶?，我怎能不祝賀呢？ 戰(zhàn)國(guó)時(shí)，公輸般替楚國(guó)監(jiān)造云梯，準(zhǔn)備用它來(lái)攻打宋國(guó)。太宗說：“魏征經(jīng)常在朝廷上當(dāng)眾羞辱我。這種方法通過曲折含蓄的語(yǔ)言旁敲側(cè)擊，以達(dá)到勸告目的?！? 2．勸告常見的技巧有哪些？ 例一：我們的父母經(jīng)常為一些家庭瑣事吵架，我曾經(jīng)想過一些辦法，但無(wú)濟(jì)于事，請(qǐng)同學(xué)們幫忙想想辦法。 想法二：解縉向皇帝說道：“李尚書在家生孩子呢！ ” 想法三：既然男人不會(huì)生孩子，公雞又怎么能下蛋呢？ 師（微笑）：同學(xué)們的視眼開闊，見多識(shí)廣，平時(shí)一定看了不少的課外書。 2．了解什么是勸告？勸告的技巧有哪些 ? 3．觀察生活，對(duì)機(jī)關(guān)、學(xué)校、商店、招牌、廣告等，把不規(guī)范的字（錯(cuò)別字）、偏僻難懂的字記下來(lái)，并寫一段勸告相關(guān)人改正的話。 課 堂 探 究 一．導(dǎo)入新課（故事導(dǎo)入） 相傳明朝初年，有一天 ，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到一圣旨：皇帝要他進(jìn)貢公雞蛋。解縉正是說到：“李尚書在家生孩子呢！”，他運(yùn)用“歸謬法”進(jìn)行勸說，救了李尚書一家的性命，可見正確獨(dú)特的勸告在生活中是何等的重要！ 今天我們就共同走進(jìn)口語(yǔ)交際活動(dòng) —— 勸告，來(lái)領(lǐng)略“勸告”這種說話藝術(shù)的魅力。 方法：可以采用避開矛盾的方法，在父母不同時(shí)在場(chǎng)時(shí)，讓他們進(jìn)行回憶，談曾經(jīng)擁有過的美好記憶，在父親面前說母親的優(yōu)點(diǎn)，在母親面前說父親的長(zhǎng)處，這樣一來(lái)，可以使雙方緩解矛盾。 （ 3）運(yùn)用“歸謬法”，迂回包抄?！遍L(zhǎng)孫皇后聽完，馬上退回內(nèi)室換了一身朝服出來(lái)表示祝賀。墨子趕到楚國(guó)的郢 (yǐng)都見公輸般，勸說他不要為楚國(guó)造云梯攻打宋國(guó)。） 【參考答案】我在北方聽說您造了云梯，要 去攻打宋國(guó)，但是宋國(guó)有什么罪呢？楚國(guó)本來(lái)就地廣人稀，卻拼命在戰(zhàn)爭(zhēng)中葬送自己本來(lái)就不足的人民，去爭(zhēng)奪自己已經(jīng)很多的土地，不能算是聰明；宋國(guó)沒有罪而楚國(guó)卻要攻打它，不能算仁愛；懂得這個(gè)道理，卻不身體力行，以理抗?fàn)?，不能算是忠臣；抗?fàn)幉贿_(dá)目的，不能算是堅(jiān)強(qiáng)；殺了一個(gè)人認(rèn)為不義，卻去殺很多人，不能算是會(huì)類推事理。） （評(píng)析：寧國(guó)運(yùn)用歸謬推理，抓住使者的話，從中引申出與現(xiàn)實(shí)相矛盾的判斷，有力地勸告楚莊王可以攻打陳國(guó)。他們普遍不安心在警衛(wèi)團(tuán)工作，希望到前線去。 言之有“禮” —— 說話要得體，要尊重對(duì)方，不
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