小學(xué)四年級英語期末考試質(zhì)量分析-免費閱讀
【正文】 所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。為他們打好扎實的語言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、習(xí)慣用法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。有的學(xué)生缺乏對所聽信息分析加工的能力，不會抓關(guān)鍵詞和有用信息，致使丟分。第七題，選擇題。第一題，聽音選單詞。二、試題分析，這在試題形式上有較好的體現(xiàn)。在課堂教學(xué)中，教師經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、比較、分析、討論、歸納總結(jié)等，把更多的時間讓給學(xué)生進行聽、說、讀、寫的語言實踐。（3）看圖寫詞考查學(xué)生對單詞的掌握情況和對圖片的認(rèn)知能力。要求學(xué)生有相應(yīng)的綜合能力，本班有22人丟分。此題學(xué)生的準(zhǔn)確堂教學(xué)時間，利用好一切可以利用的校本資源，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)的效率。內(nèi)容分布各個單元的知識點，可以考查學(xué)生的掌握情況。第四大題此題考查在不同情境下英語語言的運用。二零一三年一月六日第二篇：小學(xué)四年級英語期末考試質(zhì)量分析小學(xué)四年級英語期末考試質(zhì)量分析一、試卷總體評價本次試卷的試題設(shè)計較全面地體現(xiàn)了新課程的要求，充分適應(yīng)了小學(xué)生的心理和認(rèn)知特征。部分同學(xué)不能根據(jù)情境的變換而表達(dá)相應(yīng)的意思，造成一定的失分。內(nèi)容分布各個單元的知識點，可以考查學(xué)生的掌握情況。二、答題情況分析第一大題，寫出字母的左右鄰居。第五、六大題都是選擇填空題，本題的得分較好。試題難易適中，通過試題的各類形式來檢測四年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和對所學(xué)知識的掌握程度。部分同學(xué)不能根據(jù)情境的變換而表達(dá)相應(yīng)的意思，造成一定的失分。二、答題情況分析第一大題，聽力部分，共五小題。2016年1月6日第四篇：四年級英語期末考試質(zhì)量分析四年級20152016學(xué)年第二學(xué)期英語期末考試質(zhì)量分析白水嶺小學(xué) 穆梁延本測試卷滿分100分，分為聽力部分和筆試部分兩大塊，聽力30分，筆試70分，分值比重適當(dāng)。（2）句子選擇旨在考查學(xué)生的判斷能力及瞬間的聽覺反應(yīng)能力，選項之間有一定的干擾性，但學(xué)生對句子掌握得熟練，此題得分也很高，正確率達(dá)97%?；A(chǔ)性較強，學(xué)生不易丟分。要適當(dāng)增加語言的輸入量，拓展學(xué)生的知識面。試題照顧到了學(xué)生的實際能力，著重于基礎(chǔ)知識的考察，從詞到句，從聽、理解、認(rèn)讀、書寫等方面考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況。該小題學(xué)生
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