小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。為他們打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、習(xí)慣用法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。有的學(xué)生缺乏對(duì)所聽(tīng)信息分析加工的能力，不會(huì)抓關(guān)鍵詞和有用信息，致使丟分。第七題，選擇題。第一題，聽(tīng)音選單詞。二、試題分析，這在試題形式上有較好的體現(xiàn)。在課堂教學(xué)中，教師經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論、歸納總結(jié)等，把更多的時(shí)間讓給學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐。（3）看圖寫(xiě)詞考查學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況和對(duì)圖片的認(rèn)知能力。要求學(xué)生有相應(yīng)的綜合能力，本班有22人丟分。此題學(xué)生的準(zhǔn)確堂教學(xué)時(shí)間，利用好一切可以利用的校本資源，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)的效率。內(nèi)容分布各個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，可以考查學(xué)生的掌握情況。第四大題此題考查在不同情境下英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用。二零一三年一月六日第二篇：小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析一、試卷總體評(píng)價(jià)本次試卷的試題設(shè)計(jì)較全面地體現(xiàn)了新課程的要求，充分適應(yīng)了小學(xué)生的心理和認(rèn)知特征。部分同學(xué)不能根據(jù)情境的變換而表達(dá)相應(yīng)的意思，造成一定的失分。內(nèi)容分布各個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，可以考查學(xué)生的掌握情況。二、答題情況分析第一大題，寫(xiě)出字母的左右鄰居。第五、六大題都是選擇填空題，本題的得分較好。試題難易適中，通過(guò)試題的各類形式來(lái)檢測(cè)四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。部分同學(xué)不能根據(jù)情境的變換而表達(dá)相應(yīng)的意思，造成一定的失分。二、答題情況分析第一大題，聽(tīng)力部分，共五小題。2016年1月6日第四篇：四年級(jí)英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析四年級(jí)20152016學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析白水嶺小學(xué) 穆梁延本測(cè)試卷滿分100分，分為聽(tīng)力部分和筆試部分兩大塊，聽(tīng)力30分，筆試70分，分值比重適當(dāng)。（2）句子選擇旨在考查學(xué)生的判斷能力及瞬間的聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)能力，選項(xiàng)之間有一定的干擾性，但學(xué)生對(duì)句子掌握得熟練，此題得分也很高，正確率達(dá)97%。基礎(chǔ)性較強(qiáng)，學(xué)生不易丟分。要適當(dāng)增加語(yǔ)言的輸入量，拓展學(xué)生的知識(shí)面。試題照顧到了學(xué)生的實(shí)際能力，著重于基礎(chǔ)知識(shí)的考察，從詞到句，從聽(tīng)、理解、認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)等方面考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。該小題學(xué)生
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