小學(xué)語文教學(xué)反思——生命生命教學(xué)案例-免費閱讀
【正文】 你讀得語氣很美，我要和你比一比。大家想一想，即使字還可以換成別的什么詞？ 生：即便、雖然、縱使、就算、哪怕`````` 師：你們的小腦子好靈活呀，詞語那么豐富！自己用心讀一讀，體會一下?！ 煟耗銈儌z讀得真好，讓老師感受到了香瓜子對生命的渴望！ 生2：老師，他們讀得語氣很美，我仿佛看到了香瓜子在惡劣的環(huán)境下屈壯成長的畫面，我想和他們比一比。小學(xué)語文教學(xué)反思——《生命生命》教學(xué)案例 強化閱讀教學(xué)注重學(xué)生評價 《語文課程標準》（實驗稿）指出：實施評價時，應(yīng)注意教師的評價、學(xué)生的自我評價與學(xué)生間互相評價相結(jié)合?！ ∩?：你的朗讀水平進步了許多，把句子中的幾個重點詞語讀出不同語氣了。你們還覺得寫得好的有哪些詞呢？ 生：僅僅這個詞也用得好！`````` ?。ā【瓦@樣你來我往的，下課的鈴聲響了） [分析與反思] 新課
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