小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——關(guān)于教學(xué)案例的寫作體例-免費(fèi)閱讀
【正文】 要有新意，有深度，能給人以啟迪，既富科學(xué)性又有可操作性。為什么會(huì)有各種不同的做法這些教學(xué)行為的內(nèi)在邏輯是什么執(zhí)教者是怎么想的揭示這些，能讓讀者既知其然又知其所以然。 案例與教學(xué)實(shí)錄的體例比較接近，它們都是對(duì)教學(xué)情景的描述，但教學(xué)實(shí)錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。一。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——關(guān)于教學(xué)案例的寫作體例 一、什么是教學(xué)案例 學(xué)校教育教學(xué)中有許多典型事例和疑難問(wèn)題，案例可以從不同角度反映教師在處理這些問(wèn)題時(shí)的行為，態(tài)度和思想感情，提出解決問(wèn)題的思路和例證。點(diǎn)評(píng)?！ ∪⒔虒W(xué)案例的一般要素 背景 所謂背景，即是向讀者交待清楚：故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因等?！ 〗Y(jié)果 案例不僅要說(shuō)明教學(xué)的思路，描述教學(xué)的過(guò)程，還要交待教學(xué)的
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