蘇教版六年級語文——最大的麥穗教學設(shè)計第二課時-免費閱讀
【正文】 孩子是多元的，每個學生都有自己獨特的內(nèi)心世界、精神世界和內(nèi)在感受，有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式?！ 〗虒W中朗讀有助于學生深入地理解課文?！ 〗虒W時，我主要從以下三方面入手進行教學： 一、抓主線，層層深入。有一天，當那位助手再次無功而返時，病入膏肓的蘇格拉底硬撐著坐起來，說真是辛苦你了，你找來的那些人，其實還不如你...... 我一定加倍努力助手言辭懇切地說，找遍城鄉(xiāng)各地、五湖四海，我也要把最優(yōu)秀的人挖掘出來，舉薦給您。一。查理艮(gěn)科爾 機會是每個人都有的，但許多人不知道他們已碰到它。一。 蘇格拉底看到弟子們這樣的表現(xiàn)，他首先對他們說了一句什么話 出示：你們已經(jīng)到頭了。蘇教版六年級語文——《最大的麥穗》教學設(shè)計（第二課時） 教學要求： 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 。?）想想蘇格拉底說這話的時候，他的內(nèi)心感到怎樣呢 ?。?）交流（失望、生氣） ?。?）指導(dǎo)朗讀（根據(jù)不同感受讀出不同語氣） 過渡：失望也好，生氣也罷，這都不是蘇格拉底所要的，他是要告訴弟子們一個道理。一。一。他多年的有力助手，居然在半年的時間里沒能給他尋找到一個最優(yōu)秀的閉門弟子?！ √K格拉底笑笑，不再說話?！ ”菊n我教學內(nèi)容的重點（主線）就是緊緊抓住蘇格拉底的三段話引導(dǎo)學生層層深入地理解。如果沒有仔細地朗讀，就談不上思想的感悟與語言的積累，就會上不出語文課的語文味道來。也就是說，學生有著獨特的個性，每個學生的學習方式本質(zhì)上都是其獨特個性的體現(xiàn)?！ ∪?、尊重體驗，注意熏陶?！ 《⒆x悟結(jié)合，相機點撥。
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