20xx小學語文四年級教案——可愛的小蜜蜂教學設計之一-免費閱讀
【正文】 二、研讀第四段，領悟作者借物喻人的寫法 引導學生聯(lián)系第三段，理解作者想通過蜜蜂來歌頌辛勤勞作、無私奉獻的勞動人民，從而領悟作者借物喻人的妙處?！ 《虝旱纳骸 ∫恢还し渥疃嘀荒芑?個月。) 擬定目標：剛剛很多同學都提到了第三段(出示第三段，自由朗讀?！ 〗虒W過程： 第一課時 一、以古詩導入課文 出示羅隱的?蜂?，自由讀rarr。小學語文四年級教案——?可愛的小蜜蜂?教學設計之一 在備課前所想到的： 這是一篇借物喻人的文章，讓我們看到了在百花叢中有一群繁忙而又快樂的小蜜蜂，從它們忙忙碌碌的身影中我們領略到對人無所求，給人的卻是極好的東西這樣一種可貴的精神。個別讀(簡單交流一下感受到的東西)rarr。) 讀到這兒我們不禁要問到底是什么讓作者的心會為之一顫呢？請大家再讀讀2兩段 去找找?；畹较迶?shù)，自己
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