20xx幼兒園大班音樂教案大橋上的藍(lán)腳印含反思-免費閱讀
【正文】 通過這節(jié)課，我覺得我學(xué)習(xí)到了很多，很多問題暴露出來并不是壞事，如果能得到有針對的分析和引導(dǎo)，還是不虛此行的?！ 。贫ㄟm宜的教學(xué)目標(biāo)。一起去尋找其他配音工具并且嘗試配音?！ ：我們的工具準(zhǔn)備好了，在配音之前呢，我們先來練習(xí)一下。 T：巨人用了四步就走過了橋，小狗卻用了八步，這是怎么回事 S：〔巨人走路是咚咚，那小狗走路呢〕引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小狗走路的動作。 T：誰來了，你知道嗎 S：藍(lán)老鼠?！ 》窒韯?chuàng)造和成功的快樂?！ 「兄獦非男?、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲?！ ：是藍(lán)老鼠嗎〔是人〕T：你怎么知道是人的〔那個是人的腳印〕 T：是一個大巨人呢還是一個小矮人 S1：小矮人S2：大巨人。〔用手拍腿，以八分音符的節(jié)奏表現(xiàn)?！ ∥矬w分發(fā)到幼兒手中，進(jìn)行指導(dǎo)練習(xí)?！ 』顒臃此迹骸 ?，才能在課堂上創(chuàng)造有效地情境?！ τ谶@篇課文，我給我班學(xué)生制定的教學(xué)目標(biāo)是能夠?qū)⒄n文中的語句讀出一定的感情。十分感謝教研員的不吝賜教，讓我有時機(jī)發(fā)現(xiàn)更多的問題，是我有了更
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