20xx幼兒園大班音樂(lè)教案種瓜含反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 在進(jìn)行表演時(shí)，假設(shè)發(fā)現(xiàn)不良行為，需要馬上執(zhí)行，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。整堂課因?yàn)楹竺娴谋硌莪h(huán)節(jié)而拉長(zhǎng)了上課時(shí)間，超過(guò)了30分鐘，顯得較長(zhǎng)了。假設(shè)是表演環(huán)節(jié)可以緊湊一點(diǎn)，那么整堂課相對(duì)于實(shí)踐的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是很不錯(cuò)的，值得小表?yè)P(yáng)一下。第二次互換表演。(拍手)T：休止符藏到哪兒去了呀重點(diǎn)練習(xí)抱呀，抱呀這句，注意唱出休止符?；顒?dòng)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：節(jié)奏卡XXO|XXO|，與歌詞相對(duì)應(yīng)的圖譜活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入T：今天老師給你們帶來(lái)了一首?種瓜?的歌曲，請(qǐng)大家來(lái)欣賞這首好聽(tīng)的歌曲!二、欣賞歌曲，熟悉歌詞T：這首歌里面種的是什么瓜(放慢一些節(jié)奏，可清唱)T：你最喜歡哪一句歌詞(根據(jù)幼兒的答復(fù)出示相應(yīng)的圖譜)教師將圖譜按照歌詞順序排列，并依次提問(wèn)：是誰(shuí)種的瓜在哪里種的我是怎么種的最后結(jié)了個(gè)什么抱得動(dòng)嗎(結(jié)合畫面，穩(wěn)固歌詞)借助圖譜，幼兒跟
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