【正文】
?? 可以讓學(xué)生回家后復(fù)習(xí),并請家長用 上 述 方 式對孩子進行 評 價 。 Rewards”的相應(yīng)位 置。 Tip: 學(xué)生可按自己的理解和想象比出動作,教師不必過分強調(diào)動作的統(tǒng)一性。 ? 也可以讓學(xué)生兩人結(jié)對互評 。教師可以說:The dog and the duck are toys. I like the toy dog. I also like the toy duck. Today, we’re going to learn something about toys. 2. 呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容 (1) 出示掛圖 ,初步感知新語言 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片: Binbin 和 Joy 正在玩玩具,然后順勢 與 學(xué)生交流:What toys are they playing with? A toy car, a toy plane, a toy train, a doll... (2) 播放歌謠,讓學(xué)生整體感知新語言 3. 詞匯 學(xué) 習(xí)和操練 (1) 詞匯學(xué)習(xí) 教師呈 現(xiàn) 片或?qū)嵨?,引?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課生詞,具體步驟如下: ? 教 師 指向一個玩具,示范讀音: Look, I have a doll, a doll, a 、看,單 不跟讀 。 Unit3 第 1 課時 教學(xué)設(shè)計 【內(nèi)容來源】 人民教育