【正文】
3. 教師帶領(lǐng)學生朗讀附錄中相應的歌詞,然后再次讓學生跟錄音唱歌曲,或是自己打拍子清唱歌曲。制作前,教師可以提出如下一些具體的要求。 教學建議 A. Good to know. 1. 讀前準備 教師出示一張食品金字塔的結(jié)構(gòu)示意圖,并張貼在 黑板上,然后請學生說一說都看到了什么,或提出一些問題供學生討論,如: How many levels are there in the pyramid? What kind of foods can you see? What are they? Are they healthy? Ca