【正文】
mid? What kind of foods can you see? What are they? Are they healthy? Can we eat more? 2. 閱讀短文 (1) 學(xué)生閱讀短文,理解大意。可以以小組為單位,分別用這四個詞語造句,然后各組間相互評價,判斷對方運用得是否準(zhǔn)確、恰當(dāng)。制作前,教師可以提出如下一些具體的要求。 3. 學(xué)生在小組內(nèi)展示制作好的海報,讀一讀其中的內(nèi)容,讓其他組員聽一聽、看一看,并做出評價。 3. 教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀附錄中相應(yīng)的歌詞,然后再次讓學(xué)生跟錄音唱歌曲,或是自己打拍子清唱