【正文】
1. 調(diào)動(dòng)課堂氣氛 教師播放本單 元 Fun Time 中的歌曲,活躍課堂氣氛,讓學(xué)生對單元話題有個(gè)初步的印象。 Tip: 教師可根據(jù)情況,在導(dǎo)入本單元話題時(shí)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)一下日期的表達(dá)法。 3. 詞匯學(xué)習(xí)和操練 (1) 教師借助 Get Ready圖提問學(xué)生: What are their stories? 由此導(dǎo)人詞語的學(xué)習(xí) 。之后學(xué)生結(jié)對,結(jié)合各自的興趣互相交 流一下,看看 learned to 后面還能接些什么活動(dòng)。 B. Let’s play. 1. 教師事先準(zhǔn)備好若干紙條,然后讓學(xué)生結(jié)對,一人在紙條上寫出所做的事情,如: learned to ... started to ... went to … 另一人在紙條上寫下年齡,如: when I was… 等。 Tip: 教師還可組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng),這樣一來,紙條數(shù)量多,操練的內(nèi)容也相應(yīng)增多。 4. 教師請數(shù)名學(xué)生朗讀句子,其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià),然后教師有針對性地進(jìn)行書寫點(diǎn)評。教師還可以說年齡,請學(xué)生說出自己在該年齡時(shí)所做的