20xx春青島版數(shù)學(xué)六下第三單元啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)——比例word教案3-免費(fèi)閱讀
【正文】 填空：自主練習(xí)第 6題。這也是我們在小學(xué)階段，在繼分?jǐn)?shù)、比的基本性質(zhì)之后學(xué)習(xí)的第三個基本性質(zhì)。 ②是不是每一個比例的兩個外項與兩個內(nèi)項都具有這種規(guī)律，請你再舉出這樣的例子來。比例，也可以寫成分?jǐn)?shù)形式。本課在這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，不僅充分重視培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會提問”，同時還改變了以往教師對于學(xué)生提問“大放手”，讓學(xué)生漫無邊際提出問題所造成的弊端，而是讓學(xué)生有針對性的提出 數(shù)學(xué)問題，使“提問”真正成為教學(xué)過程中有意義的、有價值的活動，也為后面的教學(xué)打好鋪墊，大大提高了課堂的實效性。 [設(shè)計意圖 ] 從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗入手 , 引起了學(xué)生對已有知識的回憶，讓學(xué)生“溫故”而“啟新”，為新課做好準(zhǔn)備。 啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué) —— 比例 教學(xué)目標(biāo)： ，理解比例的意義和基本性質(zhì)，會應(yīng)用比例的基本性質(zhì)正確判斷兩個比能否組成比例。 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。 【講授】二 .梳理信息，提出問題 認(rèn)識比例及各部分名稱。 學(xué)生先把 2 ： 16=4 ： 32 這個比例寫成分?jǐn)?shù)形式，再同桌倆交流它的內(nèi)項外項分別是誰。 ③通過以上研究，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 全班交流。運(yùn)用它， 我們可以解決許多數(shù)學(xué)問題。 自主練習(xí)第 10 題 : 2:1=4:（ ） :2=( ):3 1/2:1/3=3( ) 12:( )=( ):5 [設(shè)計意圖 ]：習(xí)題的安排旨在對比的
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