20xx秋新人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第6課散步word教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 步驟三 深層探究 ， 深入文本。親情、倫理、人性的亮麗之光在波谷與波峰上折射得熠熠生輝。 【交流點(diǎn)撥】 “ 我 ” 是家庭主腦 ， 如果處理不好母親、兒子兩者間的 “ 分歧 ” ， 會(huì)影響家庭和諧。 (2)前面也是媽媽和兒子 ， 后 面也是媽媽和兒子。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭 ， 便去拿外套。 (1)這南方初 春的田野 ， 大塊小塊的新綠隨意地鋪著 ， 有的濃 ， 有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。 通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)祖孫三代的感情。 3． 作者選取 “ 散步 ” 這個(gè)生活的一角 ， 以 “ 我 ” 和母親的關(guān)系為主線(xiàn) ， 逐步展現(xiàn)了一家四口祖孫三代和睦、互敬互愛(ài)的關(guān)系。因?yàn)檎麄€(gè)世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。作者在字里行間流露出一種對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)生命的珍愛(ài) ， 生命就像一只永不熄滅的火炬 ， 一代一代往 下傳遞。哲理句子寫(xiě)出深層含義。 學(xué)法指導(dǎo)二： 針對(duì)步驟四中的理解句子含義 理解句子含義的方法： ① 結(jié)合語(yǔ)境 ， 前后勾連。 2． 分歧是怎樣產(chǎn)生的？ 【交流點(diǎn)撥】 母親要走大路；兒子要走小路。中國(guó)作家協(xié)會(huì) 會(huì)員 ， 重慶作協(xié)副主席。) 霎． 時(shí) (sh224。 情景導(dǎo)入 生成問(wèn)題 有人說(shuō) ， 幸福的家猶如港灣 ， 讓我們的心疲憊時(shí)靠岸；有人說(shuō) ， 濃濃的親情猶如甘泉 ，滋潤(rùn)我們枯涸的心田。 2． 理解重點(diǎn)語(yǔ)句的內(nèi)涵 ， 仔細(xì)揣摩一些語(yǔ)句展示的意境 ， 領(lǐng)悟作者的思想感情。 2． 合作學(xué)習(xí) (1)每個(gè)小組派 1～ 2 名代表展示步驟二中的答案 ， 同小組內(nèi)其他成員在小組長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下合作完成步驟三中的思考題。 1． 生難字詞 (1)字音 散． 步 (s224。 2． 作者名片 莫懷戚 ， 1951 年出生 ， 男 ， 漢族。 步驟二 整體感知 ， 走進(jìn)文本。 【交流點(diǎn)撥】 (1)可以說(shuō)每個(gè)人做得都好 ， 因?yàn)?“ 我 ” ：孝順善良；母親：慈愛(ài)親切；妻子：溫柔賢惠；兒子：聰明乖巧。對(duì)于文中的點(diǎn)睛之筆 ， 要結(jié)合文章主旨 ， 把握深層含義。 ”“ 我 ” 正好 處在中間 ， 上有老、下有小 ， 如果一旦抉擇錯(cuò) 誤 ， 就會(huì)傷害家中成員的感情 ， 破壞家庭和睦 ， 破壞家中這份濃濃的親情。文中 “ 我 ” 和妻子就代表 著中年人 ， 上有老 ， 下有小 ， 既要贍養(yǎng)老人 ， 又要撫養(yǎng)孩子 ， 肩負(fù)著承前啟后 的重大責(zé)任。一處把自己的話(huà)說(shuō)成 “ 決定 ” 。 “ 我的母親老了 ?? 她總是聽(tīng)我的。母親慈祥 ，
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