20xx四年級語文教案——第七冊語文第三單元教材分析-免費閱讀
【正文】 八、拓展活動 本組內(nèi)容淺顯易懂，且學生較感興趣，可通過排演文中的童話來提高學生的積極性并更深刻的理解課文和感受童話的魅力。全文共有四次對話，這四次對話構(gòu)成了一個完整的故事，課文所說的道理也在這四次對話中以及后來鳥兒的表現(xiàn)中逐步顯現(xiàn)出來，童話情深意濃，帶著些許傷感色彩，贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的友情。 〔二〕 ?幸福是什么 ? 本文是按照故事開展的順序記敘的，故事情節(jié)奇異。當他再次把孩子們趕出花園后，花園又被冰雪覆蓋了。因此學習本單元的專題，要充分利用好教材中提供的優(yōu)秀童話，也要有效的利用學生自己閱讀過的童話，還要引導學生閱讀更多的童話，并在大量閱讀，建立感性認識的根底上，通過討論、交流、引導學生體會童話的特點，幫助學生建立起對童話這種文學體裁初步認識。教材還安排了以讀童話、編童話、講童話、演童話為主要內(nèi)容的綜合性學習。 ?小木偶的故事 ?課文講一個通俗易懂、情趣盎然的童話故事，小木偶在生活中遇到了一系列挫折，讓學生體會到生活的復雜。 七、教學建議 〔一〕 ?巨人的花園 ? 這篇童話故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，就在花園的周圍筑起了圍墻，將孩子們拒于墻外，從此，花園里的花不開，鳥不語，一片荒涼。文中許多處比照，而正是這些比照中，故事情節(jié)變得跌宕起伏，激起學生們閱讀的興趣，
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