教科版科學五上蚯蚓的選擇教案-免費閱讀
【正文】 】 組織交流，各組匯報實驗現(xiàn)象，并對實驗現(xiàn)象做出解釋。 （ 2）、把 5 條蚯蚓放在盒子中間。 討論出實驗步驟及要求 ： （ 1）、把長方形的盒子打開盒蓋，一端用蓋子蓋住，另一端敞開。 教師：實驗記錄單、多媒體課件。 本課分為兩部分：第一部分，對蚯蚓的生活環(huán)境進行討論，猜想蚯蚓可能選擇的環(huán)境條件，通過設(shè)計兩個對比實驗并進行數(shù)據(jù)分析，可以發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡黑暗、潮濕的環(huán)境。 教學重點： 如何設(shè)計對比試驗。猜想是科學探究的程序之一，是學生在探究之前對研究問題所進行的一種科學預見性思考，是探究活動的主線，是制定探究計劃、設(shè)計實驗方案的前提和依據(jù)。 實驗設(shè)計二 ：蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境中嗎？ 各小組討論，并設(shè)計出操作步驟。 教師適時提出：蚯蚓是我們的朋友，它們的膽子比較小，所以做實驗時，同學們要小心，不要驚嚇了我們的朋友。誰能舉個例子 呢？（大雁冬天飛到南方過冬；冬天蛇也要冬眠等，學生們課
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