【摘要】《光和影》教學設計集安市實驗小學劉亭茂教學目標科學概念1、學生要知道產(chǎn)生影子的條件:光源、遮擋物和屏。2、明白判斷光源的標準:正在發(fā)光而且是自己發(fā)出的光。3、物體影子的長短和光源照射的角度有關,影子的方向和光源的方向相反;物體影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關;物體影子的形狀和光源所照射的物體側面的形狀有關。
2024-12-02 11:45
【摘要】(教科版)五年級科學上冊教案光與熱課題光與熱計劃課時1教學內容分析從第5課開始,將研究光與熱的關系,這里的“光”主要是指太陽光,許多光源在發(fā)光的同時也在發(fā)熱,那么光和熱有什么樣的關系?通過推測和動手實驗驗證了光的強弱和溫度的關系。教學目標。,光弱就低。。
2024-11-19 22:48
【摘要】第四單元第1課《我們的小纜車》教學設計與反思課型新授課●實踐課課時1課時教材分析《我們的小纜車》是教科版《科學》五年級上冊第四單元第一課時的學習內容。本課主要是引導學生探究拉力大小與小纜車運動的關系,活動重點是引導學生研究發(fā)現(xiàn)拉力大小與運動快慢關系,活動的難點是實驗設計和實驗過程。教材
2024-11-20 03:23
【摘要】減少對土地的侵蝕教學目標科學概念:,也會影響人類的生產(chǎn)生活。,我們要盡量減少土地遭受侵蝕。過程與方法:,檢驗自己的家園能否經(jīng)住暴雨的侵襲。,并尋求改進的方法。情感、態(tài)度、價值觀:,也給人們的生產(chǎn)和生活帶來正面
2024-11-30 15:14
【摘要】雨水對土地的侵蝕教學目標科學概念:,使土地受到侵蝕。。過程與方法:。、圖畫、符號記錄實驗結果,用口頭和書面語言描述實驗中的現(xiàn)象。,在小組內交流結果和想法。,探究影響土壤被侵蝕程度的因素。情感、態(tài)度
2024-11-30 15:10
【摘要】光的反射教學目標科學概念,被反射回去,形成反射現(xiàn)象。。。過程與方法。。情感、態(tài)度、價值觀。。教學準備教師演示:有關反射的圖片或課件、潛望鏡模型。分組實驗:手電筒、小鏡子、制作潛望鏡的材料。教學重、難點認識光的反射及應用課時安排1課時教學過程
【摘要】河流對土地的作用教學目標科學概念:。,并帶走泥土,在水流比較緩慢的地方,這些泥土又會沉積下來。,形成了許多不同的地形地貌。過程與方法:,探究河流對土地的作用。,什么地方流速慢,什么地方將會有侵蝕,什么地方將會有沉積。
【摘要】3、觀察綠豆芽的生長教學設計【教學目標】、科學概念:植物的生長需要一定的環(huán)境。當環(huán)境適植物會生條件改變的時候,植物具有一定的適應環(huán)境的能力。過程與方法:設計綠豆芽生長需要陽光的實驗,用對比實驗的方法觀察,記錄影響植物生長的條件。情感、態(tài)度、價值觀:意思到生物的形態(tài)結構、生活習性同它們的生活環(huán)境是相適應的?!窘虒W重點】設計對比實驗?!窘虒W難
2024-11-30 07:53
【摘要】光的反射課題光的反射計劃課時1教學內容分析本課教學是上一節(jié)課的延續(xù),同樣是研究光的傳播特點,不同的是這節(jié)課是研究光在傳播中碰到障礙物會怎樣,光的反射現(xiàn)象是學生很熟悉的。學生們經(jīng)常玩這樣的游戲,用一塊小鏡子或者金屬的文具盒在太陽下晃動把反射光投射到天花板或其他物體上。教學目標,被反射回
2024-11-19 20:26
【摘要】第一單元機械和工具1、使用工具(1)教學內容:使用工具。教學目的:1、能說出我們生活中常用的工具。2、能根據(jù)生活的需要正確地使用相關工具。3、知道對工具的愛護和工具使用中的安全。教學重點:知道我們生活中的常用工具。教學難點:能根據(jù)生活的需要正確地使用相關工具。教學準備:日常生活上常用的工具、啟瓶器等。教學過程:一、導入新課利用生活中可能遇到
2025-08-04 17:08
【摘要】三上《科學》教案我看到了什么教學要求:1、引導學生進行觀察,研究大樹,鼓勵學生親近自然,關注自然,并體驗情感。2、組織學生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過程,并對大樹作簡單的描述。3、通過觀察、描述獲取有關大樹的信息。教學準備:1、教師選擇一棵大樹,供學生觀察。(校園內)。2、觀察記錄紙。3、一些工具(繩子、尺、
2024-11-30 14:43
【摘要】第四課輪軸的秘密【教學目標】科學概念:認識在輪軸的輪上用力能夠省力,輪越大越省力;在軸上用力費力。過程與方法:通過在大小差別更大的輪軸上掛重物的實驗分析,認識輪越大越省力。情感、態(tài)度、價值觀:積極了解輪軸在生活中的應用,發(fā)展研究簡單機械的興趣。【教學重點】通過實驗了解輪軸作用和輪的大小對輪軸作用的影響【教學難點】輪的大小對輪軸作用
2024-11-20 03:20