教科版科學五上種子發(fā)芽試驗(一)說課設計-免費閱讀
【正文】 猜一猜每項變化可能要多少小時，幾天以后可以看到綠豆長出葉。 二、交流實驗計劃： 請哪個同學向大家來報告你們的實驗計劃。 三、 教學 目標： 情感態(tài)度和價值觀：讓學生親身經(jīng)歷種子發(fā)芽的全過程，體驗需要控制一定條件的對比實驗方法。 種子發(fā)芽實驗 說課稿 作者：佚名 來源：不詳 9/10/2020 9:30:47 AM 一、 教學 資源分析： 教材分析：、 本課 “種子發(fā)芽實驗 ”是教育科學出版社，小學義務教育課程標準實驗教材《科學》五年級上冊第一單元中的一課。（預設：水組，光組，溫度組，土壤組等，可在此適當排除不適合課堂研究的內(nèi)容。 【教學過程】 一、討論種子發(fā)芽的條件： 談話導入：植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。那些事必要的條件那些是可要可不要的條件，他們大多數(shù)沒有做過科學研究，所以本課就從熟悉的綠豆發(fā)芽所需的條件開始研究。 情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成對實驗觀察的興趣 【教學重點】學習運用對比實驗中控制某個條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件。 二、設計種子發(fā)芽實驗： 師：該怎樣用實驗來證明呢？大家說說要注意什么？（預設：制訂周密的實驗計劃，只能改變一個條件等。 四、布置實踐作業(yè)和下節(jié)課內(nèi)容提示： 鼓勵學生回家認真完成實驗，并做好觀察記錄。第二部分：配備實驗裝置。 教學 準備：種子
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