爭(zhēng)吵教學(xué)設(shè)計(jì)4-免費(fèi)閱讀
【正文】 （注意寫姿和坐姿）。 師：課文我們已經(jīng)學(xué)完了，文中的克萊諦和安利柯一定給你流下了深深的印象，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文感受 友誼的力量 吧。 （ 1）、你 知道 了什么？ 從哪兒感受到的？ （生） （ 2）、出示 10— 13 自然段，指生讀，讀出 “我”和克萊諦的內(nèi)心感受。 （生兩次齊讀） （ 3） 、帶著你的感受再讀一讀這段話。爭(zhēng)吵教學(xué)設(shè)計(jì) 林東第二小學(xué)：斯琴 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 有感情地朗讀課文，體會(huì)文中人物的心理變化。 師：面對(duì)克萊諦“我”的內(nèi)心極其不平靜，請(qǐng)讀第 5 自然段，讀出“我”內(nèi)心的感受。 師：作者抓住克萊諦的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，把他的心理活動(dòng)描寫得很 細(xì)膩 ，體現(xiàn)了他的個(gè)性特征。（ 回讀全文） 三、遷移拓展，認(rèn)知升華。匯報(bào)交流。 展開想象，進(jìn)行仿寫。朋友是一個(gè)人一生中的寶貴財(cái)富，我們要珍惜朋友 ， 珍愛(ài)友誼，這樣才能擁有更 多的朋友 。
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